雪域格桑花志愿支教策划方案

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1、“雪域格桑花”志愿支教队策划方案亲爱的朋友们：青藏高原，遥远？神秘？向往？一个让你会热血沸腾的地方?梦想中的旅程？跨上背包、开始流浪？你曾想象过自己站上讲台的样子吗？身旁围满孩子欢声笑语。你曾想象自己站在离天最近的地方聆听自然放飞梦想吗？现在的你是否已身未动、心已远了？那就用自己的脚步来重新丈量这个世界，奉献爱心，给你和孩子们带来属于你们的疯狂和快乐！实现梦想！在那里有无数双渴望知识的眼睛在看着蓝天白云以外的天空,在那里有无数双的小手等待着用手中残损的铅笔在本子上书写新的符号。他们需要新的知识来浇灌出对教育的重视之花。他们需要用外界的新奇来激发对读书的激情。给予你的一颗爱心，给予

2、他们你可以给予的帮助。不仅为了传播爱，还为了让教育深入到至今未能深入之地。同一片天空下的你我，将用我们的双手绘画出不同的色彩。在破旧的黑板上用白色粉笔写下希望和未来。现“雪域格桑花”志愿支教队招募2012年假期西藏地区支教志愿者。我们期待着你的到来！1、支教背景：a、教育是一个国家不断发展前进的基础，未来国家之间竞争的关键是科学技术的竞争，而科学技术竞争的关键是人才竞争，人才来自教育，教育是根本！b、西藏农牧地区教育现状：1、西藏农牧区中小学生学习成绩总体偏低；不同地区间学生学科成绩、男女藏族学生间的学习成绩存在显著差异。2、西藏农牧区教育质量总体不高，师资水平不高。3、学生家长

3、受教育程度普遍偏低，部分农牧民仍然不注重自身及子女的文化素质教育，抵制子女上学。4、西藏留守儿童亲子教育缺位c、全国各省高校都有自己的支教组织，并得到政府和学校的大力支持，而西藏自治区目前没有一个真正意义上的支教组织2、支教意义：a、对支教地：，解贫困边远地区教育的燃眉之急，对当地教学进行有益的补充，传播新的教育理念和思想。9志愿者通过丰富多彩的儿童课程，弥补乡村课堂的缺失，以培养学生兴趣和爱好为主。关注西部偏远地区的教育现状，发动大学生和社会各界人士为西部教育注入新鲜血液。通过支教活动，更有力的改变教育落后地区的思想观念，用我们的行动将’知识改变命运’这句话深入人心，提高当地对

4、教育的重视程度。通过此次活动的感召，争取更多的资源（资金、技术、人才等）投入到西部地区教育事业中。b、对受支教的孩子：通过志愿者支教，让农牧区的孩子了解更多的外界知识和信息，开阔他们的眼界，让他们感受到外界的关心，学习的希望。激发孩子们的学习热情和奋起的精神，为他们的心灵打开一扇通向外界的窗口。培养孩子们良好的学习习惯，注重人格精神的塑造。提高他们与人交往、处理问题的能力。C、对西藏大学：为藏大学子提供锻炼的机会，获得更多的实践经验，弥补课堂教学重理论、实践不足的缺点,尤其能给予师范生大量实践的机会，为西藏输送合格的教师，有利于促进就业。通过实地走访调研，为西藏大学各学科研究提供

5、第一手、最真实、最详细的资料，助力西藏大学学科研究。志愿支教为西藏大学树立了良好的形象，提高了西藏大学的知名度和美誉度，展现了藏大学子的精神面貌。d、对西藏人大、政府及各职能部门：实地走访和调研，发现西部农村教育中及其他方面所存在的问题，及时向外界反馈，以便让有关部门提早采取相关措施解决这些问题，为人大、政府及各职能部门提供决策依据。同时，积极联系西藏自治区教育委员会教育科学研究所，为其提供课题研究的相关原始资料。e、对参与支教的志愿者：a自我成长：熏陶道德品行，塑造强大内心；b快乐体验：“和孩子们一起，影响他们的成长过程”是你快乐的源泉；c能力提升：乡村教育能力、生活自理能力、

6、社区工作能力、团队协作能力等；d获得友谊：在这里，你可以结交来自全国各地不同高校的志同道合的朋友，赢得友谊和信任。大学生与农村教师学生的交流，使我们在教育实践活动中得到锻炼。经过支教锻炼的学生，在以后的晋级、增资、任用、提拔等方面有无可争议的优势，为个人的发展提供契机。获取一些初步的教育经验，为我们今后走上工作岗位打下良好的基础。3、支教组织及管理：长期支教：组建西藏大学研究生支教团（背景：中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团是由团中央、教育部联合组织实施的青年志愿服务者扶贫接力计划全国示范项目。它采取公开招募的方式，每年在全国部分重点高校中招募一批有奉献精神、身心健康、能够胜

7、任支教扶贫工作的研究生，以志愿服务的方式到中学开展支教工作，同时开展一系列的扶贫志愿服务。服务期满后，由下一批志愿者接替其工作，形成”志愿加接力”的长效工作机制）。组建西藏大学周末义务培训班（借鉴华中师范大学的经验，利用周末时间对拉萨市农民工子女、贫困学生进行义务培训）短期支教：利用大学生假期时间对教育落后地区定点学校进行长期志愿支教活动打造支教平台：有大量内地高校优秀学子希望来西藏支教，打造一个联系内地各高校支教团队、志愿者的相互交流的平台，为内地来藏支教提供引导、服务、便利，