物理人教版八年级下册8.1牛顿第一定律

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1、8.1牛顿第一定律学科物理年级八年级学校任课教师白静授课时间年月日课时1课时课题（包括教材及章节名称）8.1牛顿第一定律人教版八年级物理下册第八章运动和力第一节牛顿第一定律教学目标知识与技能1.知道力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因； 2.认识牛顿第一定律内容，能背诵牛顿第一定律。3.认识一切物体都具有惯性，能用物体的惯性解释自然界和生活中的相关知识。过程与方法1.通过实验，确认阻力对物体运动的影响。2.经历建立牛顿第一定律的科学推理过程，认识牛顿第一定律。3.能通过生活经验和大量事实认识一切物体都具

2、有惯性。情感态度与价值观1.培养学生观察和实验能力、逻辑推理能力和科学想象能力。2.对学生进行安全教育教学重点通过实验研究阻力对物体运动的影响教学难点建立牛顿第一定律的科学推理过程课型新授课教学方法实验探究与科学推理相结合的方法教学用具小车板书设计8.1牛顿第一定律一、阻力对运动的影响1.物体运动不需要力来维持。 2.演示：阻力对运动的影响。  二、牛顿第一定律 一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。     三、惯性 1惯性：一切物体在任何时候都有保持运动状态不变的性质叫惯性。2.惯性是物体

3、的固有属性。3.惯性的利用和防止：教学过程教学过程教学内容及教师活动学生活动教案设计说明一、创设问题情景引入课题复习引入提问：力的作用效果是什么？我们都知道力可以改变物体的运动状态，物体不受力，运动状态就不会发生改变。那么力和运动到底是什么关系呢，进入今天的学习。回答问题复习相关知识，引出课题 二、围绕问题展开探索研究，进行归纳验证并运用一、阻力对物体运动的影响1.两种对立观点演示1：水平桌面上推一木块，木块运动，撤去推力，木块停止运动。提问：实验现象说明了什么？亚里士多德通过观察得出结论：力是维持物体运动的原因。演示

4、2:在水平桌面上，用尺子敲击一小木块，尺子离开木块后，木块滑动了一段距离后停了下来。提问：木块没有马上停下来说明了什么？木块为什么最终会停下来？尺子敲击木块前，木块不受力，木块静。敲击后，木块不受力，却还能运动一段距离。与亚里士多德的结论不和。伽利略的观点：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来是因为受到了阻力。2.阻力对物体运动的影响实验：阻力对物体运动的影响（有视频）阅读课本：P17有关内容。认识实验器材，了解实验要求。 观察实验现象思考，回答观察实验现象思考，回答阅读针对两种不同观点，强化矛盾冲突，

5、激发学生的探究欲望，进而引出研究阻力对物体运动的影响。提出：（1）小车在斜面和平面上的受力分析；（2）为什么要从斜面顶端（同一高度）由静止滑下？ （演示）设计实验记录表，各小组评，选出最合理表格：表面状况阻力的大小小车运动的距离s/m小车速度减小的情况棉布木板某表面完成实验，并把实验结果填入实验记录表：（用电池代替小车）提问：小组讨论①棉布和木板表面上运动的小车为什么最终会停下来？②小车在木板表面比在棉布表面运动的远，说明了什么？③如果把表面换成玻璃表面会怎样？④假如有一个特殊的表面，小车在上面运动时，不再受到阻力，小

6、车将怎样运动？得出结论：平面越光滑，受到的阻力越小，小车运动的距离越远，速度减小得越慢。二、牛顿第一定律提问：（1）一个静止的物体，如果没有受到力，它会运动起来吗？（2）一个运动的物体，如果没有受到力，它的运动快慢会改变吗？为什么？它的运动方向呢？物体将怎样运动？得出牛顿第一定律阅读课本P17相关内容板书：思考，回答合作设计      观察实验现象、记录实验结果。  讨论、交流、思考、回答。   在上述实验的基础上思考、回答。      学习根据实验要求设计实验表格，培养学生合作学习能力。   学习观察实验现象，记录实

7、验结果，归纳实验结论。   牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。强调：一切，没有收到力；总思考、讨论： （1）不受力的物体能运动吗？怎样运动？ （2）不受力的物体在什么情况下静止？什么情况下做匀速直线运动？ （3）牛顿第一定律能从实验直接得出吗？是怎样得出的？[在实验的基础上，进一步的推理而概括出来的（科学推理）] （4）为什么说牛顿第一定律是物理学基本定律之一？所以说，牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。练习：正在运动着的物

8、体，如果它所受的一切外力同时消失，那么它将 （D）A.立即停下来   B.先慢下来，然后再停下来   C.改变运动方向    D.沿原来的运动方向做匀速直线运动 三、惯性1.惯性视频：P18“想想议议”“1”，问：小球没有随金属片飞出，说明了什么？ 再看视频填表格：物体原有运动状态受打击力作用物体的运动状态未打击力作用物体的运动状