物理人教版八年级下册8.1 牛顿第一定律.doc

《物理人教版八年级下册8.1 牛顿第一定律.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1.对于重要慨念，全班进行齐读，加强记忆2.组员之间进行检测1.对定律解读时要求学生做好笔记2.惯性知识的学习时，强调惯性不是力3.PPT展示典型的练习题4.强调不能通过实验直接得出定律1.通过史实材料展示亚里士多德派和伽利略派的观点2.分组进行探究实验。引导学生从实验中去思考和进行结果推理得出牛顿第一定律通过生活实例的感受，提出了物体运动到底需不需要力来维持的疑问日期：2017.03学校：防城港市第四中学授课人：朱卓强班级：八（1-4）班学科：物理内容：第八章第1节牛顿第一定律实验探究5分导入17分5分

2、18分小结相关练习教学要素对惯性知识、探究实验小组合作中出现的问题进行总结。1.PPt呈现：要点内容框架。（看+想+齐读）2分2.学习小组一起复习本节的主要内容以及组员之间进行检测。2分3.作业布置：完成《同步学习》剩余的题目。1分对定律的解读以及完成相应练习题双目标大目标：培养学生用理论进行分析问题的能力小目标：学会实验加推导的方式分析问题教学重点：惯性、推导牛顿定律及探究实验教学难点：科学进行探究实验，进一步得出结论课型方式：要素组合+探究式教学课时形态：标准课实验探究：阻力对物体运动的影响1.进行实

3、验设计和准备（1分）2.学生分组进行探究实验。(想+讲)8分3.学生分组进行讨论，对实验结果进行进一步推理。4分（教师引导）4.实验结论的得出以及对实验过程中各环节得失进行反思分析。（想+讲）4分5.全班齐读牛顿第一定律内容（1分）运动物体的状态变化1.运动着的物体，最终会停下来，原因是什么？1分2.汽车要启动，必须需要动力作为支持。这又能说明什么？1分3.同座交互并试图进行猜想及分析。3分（听+想+做）1.练习P19课后<动手动脑学物理>题目（想+做）（6分）2.完成《同步练习》P12-13的题目。(看

4、+听+想+做)8分3.对学生在练习中出现的典型问题进行着重分析及纠正总结(看+听+讲+想)3分从学生最真实的生活体验中去设计实验，比较容易让学生接受和理解。主要存在问题是学生的动手能力和总结能力比较差，整个实验过程还没有达到理想的结果。总评：