物理人教版八年级下册流体压强与流速关系导学案

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1、课题9.4流体压强与流速的关系课型新授课编写人审核八年物理组课时班级学生姓名上课教师学习目标1.知道流体压强与流速的关系2.了解飞机的升力是怎样产生的3.了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象学习重点流体压强与流速的关系学习难点利用流体压强与流速的关系解释生活中的现象学法指导1.预习与发现要独立完成，要仔细阅读教材。2.认真思考学案上的问题，清晰表达自己的想法、困惑，大胆提出自己的质疑和观点，学会与他人分享自己的体会和经验。3.注意在观察中思考和提炼出有价值的观点、有意义的问题。学习过程一、预习与发现（只有充分预习，才能多彩展示！）1．流体：物理学中把具有流动性的_

2、_________和________统称为流体。2.流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强_________。3.飞机前进时，机翼与周围空气发生_________，相当于有气流迎面而流过机翼，气流被机翼分成上下两部分。由于机翼横截面积的形状是上下不对称，相同时间，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度______，对机翼压强______，下方气流通过的路程较短，因而速度______，对机翼的压强______。因此在机翼的上下表面存在压强差，飞机就获得向上的升力。疑惑修正补充二、探究与展示（小成功靠自己，大成功靠集体！）知识点一：探究流体压强与流速的关

3、系1.用手握着两张纸，让纸自由下垂。在两张纸的中间向下吹气，这两张纸会向_______________运动(选填“中间”或“两边”)，这个现象说明，气体流动时，流速_________的地方压强____。2.用手握着一张纸，让纸自由下垂。沿纸条上方吹气，观察到纸会向______________，这个现象说明，气体流动时，流速_________的地方压强____。3.如图所示，在硬币上方沿着与桌面平行方向用力吹一口气，硬币就___________．这是因为硬币上方气流速度______下方的气流速度，硬币上方压强______下方压强，产生向上的升力。4.如图所示，向饮料管

4、B中吹气时，饮料管A中的液面会______．（选填“上升”、“不变”或“下降”），原因是管B中吹气时，管A的上端因空气流动速度大，而压强______，外界气压将液体压入管中．以上实验都说明了______________________________________知识点二：流体压强与流速关系的应用1.在火车站或地铁站，离站台边缘一定距离的地方标有一条安全线，人必须站在安全线以外的区域候车，这是因为当火车驶过时，离火车越近，空气的流速越大，产生的压强就越_____．(选填“小”或“大”)2.护航编队一般采用前后护航而不采用并排护航，这是因为当两船高速并排行驶时，两船

5、之间的流体流速________压强________，容易发生撞船事故．知识点三：飞机的升力飞机在空中正常飞行时，由于机翼的特殊形状，使得上方气流比下方气流的流速_____(快/慢)，上方空气的压强比下方空气的压强_____(大/小)，因此在机翼的上下表面存在_____，从而使机翼获得了向上的升力。三、巩固与提升（试试你的身手，挑战无处不在）1.（2014南京）如图所示，从倒置的漏斗口用力吸气或向下吹气，乒乓球都不会掉下来，下列说法正确的是（）A．吸气或吹气都减小了乒乓球上方气体的压强B．吸气或吹气都增大了乒乓球下方气体的压强C．吸气减小了乒乓球上方气体的压强，吹气增

6、大了乒乓球下方气体的压强D．吸气增大了乒乓球下方气体的压强，吹气减小了乒乓球上方气体的压强2.(2014梧州)如图所示是南广高铁南宁至梧州首趟高铁动车组列车驶出南宁火车站的情景。当列车行驶时，人必需站在安全线之外，这是因为列车行驶时速度较快，导致其附近的空气（）A.流速变大，压强变小，容易把人吸向列车B.流速变大，压强变大，容易把人吸向列车C.流速变小，压强变大，容易把人吸向列车D.流速变小，压强变小，容易把人吸向列车3．（2014•大庆）下面所示实验中不是解释压强与流速关系的是（　　）A.B.口吹硬币跳栏杆用吸管吸饮料4.（2012•梅州）你是否有这样的经历：撑一

7、把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形．下列有关这一现象及其解释，正确的是（　　）A、伞面被向下“吸”B、伞上方的空气流速大于下方C、伞上方的空气流速等于下方D、伞上方的空气流速小于下方四、测评与反思（加油啊，你一定能行哦！）1.请你想象一下，假如“流体中，流速越大的位置压强越大”，则可能会出现（）A．两船并行，造成相吸相撞B．室外有风时，窗帘飘到窗外C．台风刮过，压塌屋顶D．汽车驶过，路边的树叶被卷入车底2.龙卷风的实质是高速旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中（如图所示），龙卷风能“吸”起物体的主要原因是（）A．