垫江县永平小学校青年教师基本功大赛总结

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1、垫江县永平小学校青年教师基本功大赛总结余道容为了促进我校青年教师专业成长,提高业务素质,同时展示我校德育实力,迎接片区及县级班主任基本功大赛,结合我校实际情况,学校于10-11月份开展了青年教师基本功大赛。本交活动更重要的是搭建平台、锻炼队伍、交流思想、提升能力,目前活动已落下帷幕,圆满收关,现将大赛情况总结如下: 一、大赛概况回顾 本次活动方案于10月17日下发,方案要求全校35岁以下教师全员参与,欢迎其他教师参与,学校将在此基础上推荐2名选手参加片区大赛,活动得到了全体青年教师的支持和全体教师的关注。围绕教师基本功比赛的内容,共开展了五个方面的子竞赛,包括文章类(包括班主任专业成长叙事、

2、我的班主任观、班级工作案例交流等三项)、演讲类(辉煌与梦想,与学生中华魂同题演讲)、书写类(钢笔字、粉笔字)、个人才艺展示、书面测试等。本次活动评委为吴权、秦廷双、陈昌亮、张青松、冯锦国、徐代文、方廷兵、钟华、洪志峰、汪洪卫,但有些评委因参加了其中的部分项目而回避,因此每一次的评委不一定是所有人,但是最少的时候也有五个评委,最后得分采取平均分的方式,相对公平。本次活动有四个单项奖,即文章类、演讲类、书写类、个人才艺展示等,评出一二三等奖分别一二三名。在14个年青人中评出总的等级奖。演讲类获得一等奖的是汪秋霖、何玲,获得二等奖的是颜厚琼、刘红召,获得三等奖的是屈钦文、谭春红、汪莹。6两笔字获得

3、一等奖的是方廷兵,获得二等奖的是孙建强、颜厚琼、谭春红,获得三等奖的是马佑富、刘强、贺雪梅、汪莹。才艺展示获得一等奖的是周佳欣,获得二等奖的是汪莹、谭春红、何玲,获得三等奖的是汪洪卫、孙建强、方廷兵。文章类获得一等奖的是汪洪卫、何玲,获得二等奖的是孙建强、石莉、徐亮,获得三等奖的是张华、刘红召、周佳欣、汪莹。通过近一个月的比赛,根据评出的分数等级以及老师们的临场表现,共推荐方廷兵、颜厚琼两位老师参加坪山片区的班主任基本功大赛,两位老师不负众望,分别取得了一等奖和二等奖的好成绩。原先说好的综合等级奖,因为几乎每一项都有人缺席,或者出差,或者请假,所以有绝大部分的老师都有缺项,所以综合考虑就没有

4、评综合等级奖。另外,关于书面测试没有评奖的说明,因为在考试的过程中,存在大家都知晓的原因,所以也取消评奖。二、活动反馈本次青年教师基本功大赛基本全面检查并锤炼了青年教师必须具备的教育理论知识、专业技能和单兵作战的能力,1、本次活动的目的和宗旨在于以赛促练,重在实战  此次活动历时40天,得到了绝大多数青年教师的支持和全体教师的关注。2、绝大多数老师态度认真,准备充分。特别是在演讲比赛的环节和才艺展示的环节,很多老师确实很下功夫,日夜准备。其中有一个很感人的镜头,就是在才艺展示的前夕,汪莹、何玲、谭春红三位老师由于排舞的需要,邀请贺和平老师参与他们的排练,贺老师一点没有推辞,也没有矫情,主动参

5、与,努力训练。虽然贺老师的舞姿不那么优美,6不那么到位,不那么具有张力,但是他的态度显示出了一个老教师、一个教坛老前辈的扎实、敬业、谦虚的精神!值得所有人的点赞和学习!3、显示出老师们功底深厚,基本功扎实。4、整个比赛得到了很多老教师的支持,也彰显了这些老师身上的光辉品质。比如汪秋霖老师主动报名参加演讲比赛,并且最终在比赛中脱颖而出,代表政府参加县级演讲比赛并一举获得一等奖;汪洪卫老师主动报名参加才艺展示,并写作了论文,结果证明汪老师不但精神可嘉,而且宝刀未老,取得了论文一等奖,才艺展示三等奖的优异成绩;张华老师和石莉老师双双担任着学校的班主任工作,但是仍然抽出时间来写作论文,分别获得三等奖

6、和二等奖;徐亮老师的论文也获得了二等奖;方廷兵老师参加两笔字比赛、才艺展示,摘得两笔字比赛的桂冠,代表学校到片区参加班主任基本功竞赛的现场比赛也取得了一等奖的漂亮成绩……在这次比赛中,有些老师说,这学期学校的活动有点多,事情也不少,时间太不够了,我想,从这些老师身上折射出的优秀品质又说明了什么呢?难道他们一天有25个小时吗?难道时间不是公平的吗?关于时间,我想说的是,时间是公平的,时间就像海绵里的水,挤一挤还是有的。5、此次比赛绝对公平公正本次活动评委最多的时候是9个,最少的时候也有5个,而且每一次的比赛都是在众目睽睽中进行的,结果的统计以及原始的打分依据我都完好的保存着,有据可查,也经得起

7、老师的检查,绝对不存在弄虚作假。三、美中不足1、少部分老师态度不够端正。6  在这次活动中,少部分老师存在态度不够端正的现象,以为学校是在给他出难题,要出他的洋相,于是能拖则拖,能躲则躲,能赖则赖,没有积极备战,临场的时候才去随便准备一个什么,既不能展示自己的才华和风采,也没有起到锻炼自己、提高自己的目的。2、部分作品质量较为粗糙,是准备不够充分所致。在活动中,我们虽然欣喜的看到很多老师积极准备,充分备战,呈

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