物理人教版八年级下册12.2滑轮导学案

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1、课题滑轮课型新授课班级姓名____第十二章简单机械第二节滑轮学习目标1.认识定滑轮和动滑轮，知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点.2.会根据要求使用组装滑轮组.知识回顾：1、杠杆的平衡条件用字母式表达为_________________________2、下列杠杆中,属于省力杠杆的是___________属于费力杠杆的是______________属于等臂杠杆的有___________A.筷子B.镊子C.大力钳D.托盘天平E.跷跷板F.瓶盖起子G.钓鱼杆H.道钉撬I.扫帚J.理发剪刀K.铁匠剪刀L.羊角锤M.火钳N.船桨使用机械只能省________不能省_______

2、_，杠杆越省力，动力作用点移动的距离就________。新课探究：一、仔细阅读课本P82的内容,找出定滑轮和动滑轮的定义,并回答问题.1.判断滑轮的种类：（1）使用时，轴固定不动的是，如右图（2）使用时，轴和重物一起移动是，如右图2、应用举例：旗杆顶上的滑轮是___________。二、探究定滑轮和动滑轮的特点.甲乙1.分别安装定滑轮和动滑轮.并在下面画出图12.2-3中乙和丙图的示意图.FFFG2.定滑轮为什么不省力？（画出力臂）第2题图A：支点在轴心O处。B：动力臂L1等于阻力臂L2（1）.定滑轮实际上就是杠杆（2）.拉力大小始终等于重物的重力大小。（3）.拉力

3、的方向与重物移动的方向。试一试：如图所示，通过定滑轮匀速提起重物G时，向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3，则这三个力大小关系是（）A.F1最大B.F2最大C.F3最大D.一样大F分析：这是一个关于定滑轮费力与省力的关系，由于定滑轮相当于一个杠杆，不也不，能改变，所以各力的大小相等G2.动滑轮为什么能省力？（画出力臂）A:支点在边缘O处B：动力臂L1为阻力臂L2的2倍。（1）.动滑轮实质是的杠杆。（2）拉力与物重的关系：（3）拉力的方向与重物的移动方向。F=25牛试一试：物体被匀速升高时，如果F=25牛，滑轮质量不计，则重物G受到的重力为_N。分析：使用动滑轮可

4、以，但不能改变施力的。练习：在图中，货物G重为100牛，若不计滑轮的重力，不考虑绳子与滑轮之间的摩擦力。由a图装置拉，拉力F1=____N；由b图装置拉，拉力F2=_____牛。三、探究滑轮组的特点：阅读课本P82关于滑轮组的知识,然后解决下列问题:1.仔细看图12.2-4,了解组装滑轮组时应该怎样绕线，试着在下图中画出两种绕法.（1）向下用力提重物（2）向上用力提重物改个方向重复一次：（1）向下用力（2）向上用力2.通过实验探究,得出滑轮组的特点是:使用滑轮组既能________又能__________.练习：1.在右图所示的滑轮组中:(a)若动滑轮重G轮不计，拉

5、力F是多少?(b)若动滑轮重G轮不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少?F.F2.如图所示，拉力F的大小等于。3.如图所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是_____N。人匀速拉绳子的力是_____N(动滑轮自重不计)。4、如图所示的四个滑轮组中，图_____可省一半力，图最费力，图_______和图____用力大小一样。四、轮轴和斜面1、杠杆、滑轮都是简单机械，它们还可以变形为轮轴。2、斜面也是一种省力机械3、在不计摩擦时，斜面长L是斜面高h的几倍，沿斜面拉物体的力F就是物体重力G的几分之一。即：FL=Gh使用斜面可以______，但__________

6、。往汽车上搬运油桶，在地面与车中间搭一块木板，这就是利用了________；某同学通过仔细观察发现生活中有许多简单机械，如：把钥匙插入锁孔开锁时，钥匙就相当于_______（选填“杠杆”、“轮轴”、“滑轮”或“斜面”），它是一个_____(选填“省力”或“费力”）的机械。堂上达标：2、如图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于N。（不计摩擦）图(b)3、如图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是N。人匀速拉绳子的力是N（动滑轮自重不计）F（a）(b)3、一辆小货车陷进了泥潭，司机按左下图所示的甲、乙两种方式安装滑轮，均可能将

7、小货车从泥潭中拉出.你认为甲方式中滑轮的作用是；设两种方式将货车拉出的最小的力的大小分别是F1、F2，则F1F2（填“＞”“＜”或“＝”）；如按乙方式，人拉绳头移动了2m，那么小货车被拉动了m。4、在右下图中要使木箱向右移动，用笔画线画出滑轮组的绕绳，要求绳子的起点在定滑轮上。5、用滑轮组提起2000N的重物，绳子最多只能承受600N的力。（1）设计一个向下拉动绳子的最简单的滑轮组，并画出示意图（2）据此设计要匀速提起物体所用的拉力是多大？（不计滑轮重和摩擦）（3）若在此问题中，将物体匀速提高3m，应把绳子拉下几米？6、如图，用滑轮组拉着物体A在水平桌面上做匀速