1、PEP人教版小学英语五年级下册Unit 2 MyFavourite Season PartALet’slearn安徽省宿州市萧县龙城镇中心小学纵慧娟一、教学内容 单词学习：season、spring、summer、autumn、winter 句型问答：Which season do you like best？ Summer. 二、设计思路 围绕season这一主题，利用图片，激发学生的学习兴趣，并通过bomb、guess游戏，小组合作等方式充分调动学生的积极性，在完成听、说、读、写任务的同时达到交际的目的。 三、教学目标 1、知识目标：
2、学习单词season、spring、summer、autumn、winter 使用句型：“Wh ich season do you like best？ Summer.进行提问，并能根据实际情况回答。 2、能力目标：，掌握本借词汇和主要句型，培养学生运用英语进行交流的能力。 3、情感目标：培养学生小组合作意识，并培养学生善于观察生活、善于总结归纳的良好习惯，同时培养学生热爱生活，保护环境的美好情感。四、教学难点 1、运用句型“Wh ich season do you like best？ 进行实际问答。 2、学生能够就“My favo
3、urite season”这一话题进行交流对话。 六、教学方法 情景教学法、任务型教学法、游戏法、小组合作法等。七、教具准备 多媒体课件、单词卡片、八、教学过程 Step1、Warming-up 1. Free talk T: Good afternoon, everyone.Ss:Goodafternoon,Queena.T: How are you today? Ss: Fine, thank you. Step2、Presentation 1、课件展示春、夏、秋、冬四幅图片。 Tsays：Todaywe will learn seaso
4、ns. look! There are four seasons in a year .播放课件呈现单词season 让学生跟随电脑读单词season,并拼读单词season。 （2）课件呈现出一幅春季图。 Points to the picture and asks: what season is it? 课件在春季图下面呈现单词spring。让学生跟随读单词spring，（3）、利用课件呈现出夏季图，秋季图、冬季图。教师用同样的方法教授单词summer、autumn和winter（利用图片引入新词很直观，能激发学生学习兴趣）Step3Pr
5、actice 1、教师利用bomb游戏操练单词season、spring、summer、autumn和 winter。 2、以小组为单位，感知学习句型“Which season do you like best（1）出示四季图片，提问： T:“Which season do you like best？ S：Summer.（通过炸弹游戏、开火车比赛巩固单词和句子，利用游戏既可以巩固新知识，同时激发了学生的兴趣） 3、let’s play a guessing game Step4、Summming up:(课堂小结) 1、课件本节重点
6、单词和句型，出示师生一起总结本节课学习的知识，学生说一说还有什么不懂的地方以及自己学习中遇到的困难、1、情感教育： 出示课件，教育学生热爱生活，保护环境！ Let’s enjoy the seasons! 享受四季！ Let’s enjoy the life! 享受生活！ Let’s protect our environment! 保护环境！ Step5、家庭作业（Homework） 1、Copy（抄写 ） and recite （背诵 ）the new words.2、学员自评Step5、板书设计Unit2 My Favou
7、rite Season PartALet’slearn- Which season do you like best？ - Summer. I can go swimming every day. seasonspringsummerautumnwinter
