PEP小学五年级英语下册第二单元Part B

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1、教学内容PartB(let’strylet’stalk)课型新授课时目标知识技能1.能够正确听、说、朗读“Whichseasondoyoulikebest?”“Ilike...best.”“Why?”“Because...”等询问他人和表达自己季节喜好的交际用语。2.能够听懂,会说,会表演Let’stalk的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。3.能够正确听、说、认读词汇和短语,如:goodjob,because等。过程与方法课前导入——新课传授——练习交际法、情境教学法情感态度价值观提高口语表达能力和语言组织能力。教学重点难

2、点重点:1.学生能够表演Let’stalk的交际内容。2.能够正确听、说、朗读“Whichseasondoyoulikebest?”“Ilike...best.”“Why?”“Because...”等询问他人和表达自己季节喜好的交际用语。难点:学生能够大胆创编和表演有关季节的问答小对话。教学准备词卡、课件教学时数1课时节次第3节教学过程教师教学活动学生学习活动个性思考部分Step1.Warming-upLet’schant.Whichseasondoyoulikebest?Spring,spring,windyandwarm.Whichse

3、asondoyoulikebest?Summer,summer,sunnyandhot.Whichseasondoyoulikebest?Autumn,autumn,windyandcool.Whichseasondoyoulikebest?Winter,winter,snowyandcold.Step2.Presentation1.设置情景:教师展示暑假拍摄的照片。(1)教师展示一张照片,和学生互动交流。随机引出goodjob,because这两个新授词汇。T:Duringmysummervacation,Itooksomepicture

4、sinXingQingPark.学生一起说歌谣。学生观察图片,并回答教师提出的问题。Wouldyouliketohavealook?S:Sure.T:Doyouliketheleaves?S:Yes,Ido.T:Why?S:Becausethecoloursareverypretty.T:Goodjob.Theleavesinautumnareverybeautiful.Ilikeautumnbest.Whichseasondoyoulikebest?S:Ilike...best.T:Why?S:Because...(1)教师拿出自制单词卡

5、片,goodjob,because,要求学生跟读几遍。2.学习Let’stry,Let’stalk.(1)听Let’stry录音,判断对错。(2)教师指导学生观察Let’stalk部分的教学挂图,提问学生,学生回答问题。(3)听录音跟读课文,理解意识,并进行表演性朗读。(4)小组内分角色进行表演操练,学生上台表演,师生共评。Step3Consolidation学生以pairwork的形式两人一组运用句型Whichseasondoyoulikebest?Ilike...best.Why?Because...创编对话。Step4 Homewor

6、k1.Readandrecitelet’stalk。2.Makeanewdialogueandactitout.学习几个新的词汇和短语。学生听录音,判断正误。学生学习对话,听录音,并跟读对话。试着表演对话。板书设计Unit2  MyfavouriteseasonWhichseasondoyoulikebest?Ilikespringbest.Why?Becausethereareprettyflowers.教学反思要加强对学生书写和听力的学习和复习,另外对于学生发音也要做重点强调。学生对课文的理解基本到位,但是运用方面学要多加强。小计:1课

7、时共计:1课时教学内容PartB(Let’slearnAskandanswer)课型新授课时目标知识技能1.能够进一步内化“Whichseasondoyoulikebest?”“Ilike...best.Ioften...”等询问他人和表达自己季节喜好的交际用语。2.能够正确听、说、认读词汇和短语:picnic,goonapicnic,pick,pickapples,snowman,makeasnowman,goswimming等。过程与方法课前导入——新课传授——练习交际法、动作教学法情感态度价值观能够挺高口语表达能力和语言组织能力,并且

8、进行积极的思考和大胆的创新,提高自主学习的能力。教学重点难点重点:1.能够正确听、说、认读词汇和短语:picnic,goonapicnic,pick,pickapples,sno

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