课题二小数乘小数

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1、第一单元小数乘法课题二小数乘小数案例作者：浙江省乐清市虹桥一小徐杏干课件制作：龚彦辉一个笔记本2.5元，买5本笔记本多少元？一、激发兴趣，引入新课宣传栏上的玻璃碎了，需要换多大一块玻璃？1.2米0.8米宣传栏二、引导探寻，感知规律·例3图中给出了什么数学信息，要解决什么问题？列式：1.2×0.8这个算式你会计算吗？哪里遇到困难了？想想该如何计算？列竖式计算：12×896将积96平方分米改写成平方米：96÷100=0.96（平方米)将米改写成分米：1.2米=12分米，0.8米=8分米，解题思路一1.2×0.8=0.961.2×0.812×89

2、6扩大到它的10倍缩小到它的1001扩大到它的10倍0.96（平方米）解题思路二0.73×53.651.2×0.80.96两个算式中因数一共有几位小数？积呢？它们之间有什么关系？探索因数与积的小数位数有什么关系做一做3.7×4.6=0.29×0.07=6.5×8.4=17.020.020354.60积的末尾是0怎么办？巩固练习·归纳方法对照刚才的“做一做”与小组同学交流，说一说是怎样计算的。小组合作·归纳方法同学们现在你知道计算小数乘小数要注意什么了吗？计算小数乘小数时先干什么?再干什么？如何确定小数点的位置？积的小数位数不够怎么办？积的末

3、尾有0怎么办？按整数乘法算出积给积点上小数点看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。在前面用0补足先点小数点，再把0去掉我的收获如：0.56×0.04=00.56×0.04两位小数两位小数四位小数乘得的积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。0.0224224.0三、运用规律，理解延伸3.2×2.5﹦0.82.6×1.08﹦2.708下面各题对吗？把不对的改正过来。3.2×2.5﹦2.6×1.08﹦改正82.808这节课你有什么收获？同学们要做个有心人，在我们的现实生活中，有许多小数乘法问题，希望你们用学过的知识

4、去解决。四、课堂小结