英语人教版五年级下册Unit6 PartB Read and write

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1、(人教版PEP五年级下册)Unit6Workquietly第五课时PartBReadandwrite一、教学目标1.要求学生理解并掌握动词现在分词的变化规律及其在语境中的运用。2.学生能够在图片和教师的帮助下读懂对话，并能够根据短文内容完成句子填空练习。二、教学内容1.教材：PartBReadandwriteLet’scheck2.词汇：exhibition,say,speak,sushi,teach,havealook,sure3.句型：Whatareyoudoing/saying?I’mdrawing/speaking…三、教学重、难点情景对话中动

2、词分词的应用及朗读技能的培养四、教学准备：本课时的课件，录音，头饰等五、教学步骤:1.Warm-up(Revision)利用课件复习已学过的现在分词形式。首先是通过欣赏歌曲Whatareyoudoing?来找找歌词中的动词现在分词形式；再就是让学生完成Task1(任务一)进一步复习归纳所学的现在分词。2.Presentation（1）教师呈现RobinandSarah的头像，提问：Whoarethey?学生回答：They’reRobinandSarah.教师说：Yes.AndRobinisa...引导学生说出robot.并请学生跟读robot.（2）教

3、师呈现课本上的第一幅图片，提问：Whataretheydoing?Maybethey’re...请学生猜exhibition并帮助学生理解意思，然后请学生跟着朗读一遍。（3）教师说：Today,RobinandSarahareseeingtheworldrobotexhibition.Howmanykindsofrobotsdotheysee?然后请学生自己尝试阅读课本Page63的文本，并引导回答问题：Theyseefivekindsofrobots.（4）教师呈现这五种机器人的图片，并追问：Wherearetheyfrom?Whataretheyd

4、oing?然后播放全文录音，请学生口头回答这些问题，并在表格中一一显示这些机器人正在做什么。（5）“Fillinblanks.”活动教师请学生自由朗读题目，确定他们懂得题目要求的含义。教师请学生根据文中信息，完成句子填空练习。教师可以要求学生在课本中圈一圈关键词作为完成练习的依据，提高阅读微技能。3.Practiceandconsolidation（1）阅读之星活动（Astarofreading）教师播放课文录音，学生跟读模仿准确的停顿和语调，体会人物的感情，体会人物的感情。再次播放录音，教师指导学生按意群朗读，可以通过听录音做记号的形式，指导学生记录

5、长句中何处停顿，如何升降调等。然后学生齐读，并自由朗读该短文。学生以小组为单位合作表演，教师根据学生的具体表现，以及参照全班学生举手表决的情况，评出本次的“朗读之星”或“表演之星”。（2）教师问：Whichrobotdoyoulikebest?Canyouactitout?然后请学生同桌练习，然后进行表演。如：IliketheChineserobot.Look!I’mdoingChinesekungfu!I’mverycool!（3）教师说:Doyoulikethisworldrobotexhibition?Therearemoredifferentr

6、obotsintheexhibition.Let’simagine.Whatelseisintheexhibition,too?延展任务:英语小练笔假设你是Robin，帮他写写今天的展览上所见到的各种机器人吧！语言框架如下：Hello,everyone!I’mRobin.I’marobot.TodayI’mattheworldrobotexhibition.Let’sgoandhavealook.Wow!Iseesomanydifferentrobots!Look,__________is__________._______is_______.____

7、__is________.Whataninterestingexhibition!NowI’vegotmanynewfriends.板书设计：PartBReadandwriteWhatareyoudoing/saying?I’mdrawing/speaking…Makingsushi做寿司,lovely美丽的,taketurns轮流,show表演,teach教