物理人教版八年级下册浮力综合复习

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1、《浮力》综合复习班级姓名一、知识点梳理(一)、浮力产生的原因:物体上下表面所处深度不同,导致上下表面所受压强不同,从而使上下表面所受的不同,产生了一个,它就是浸在液体中的物体所受到的浮力。压力差法计算浮力:F浮=(二)、浮力的测量:称量法计算浮力:F浮=(三)、影响浮力大小的因素物体所受浮力大小与物体浸在液体中的体积关系,与液体的密度关系,与浸没在液体中的深度关系(均选填“有”或没有)。(四)、阿基米德原理1.实验结论:浸在液体中的物体,受到浮力的大小等于它排开液体受到的。2.公式的三种表达式:(1)F浮=

2、(2)F浮=(3)F浮=。3.使用公式F浮=ρ液gV排的时的注意事项:(1)ρ液指液体的密度,单位;V排指排开液体的体积,单位。(2)注意V排与V物的关系,V排≤V物只有当物体处于状态时V排=V物。二、重点突出例1.如图示的是边长为0.1m的立方体铝块,如果它上表面距离水面0.1m,则上表面受到水的压强(选填“大于”“小于”或“等于”),上表面受到水向下的压力是10N,下表面受到水向上的压力是20N,则铝块受到水的浮力是N,方向。拓展练习:如图所示,一个边长为0.1m,重力为6N的木块漂浮在水面上,木块受到

3、的浮力为N,木块下表面受到水的压强为Pa。例2.探究“影响浮力大小的因素”时,小红做了如图所示的实验.请你根据她的实验探究,回答下列问题:①比较图B和C可知,物体受到的浮力大小与排开液体的有关;②比较图C和E可知,物体受到的浮力大小与液体的_________有关;③比较图C和___可知,浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关;④图E中物体受到浮力大小为_________N;⑤比较图C和E可知,水对杯底部的压强__________酒精对杯底部的压强。(选填“大于”、“小于”或“等于”)三、突破难点例3.(20

4、10年泸州)如图所示,用弹簧测力计挂着同一铁块先后浸没在甲、乙两种液体中(与杯底均未接触),观察到在乙液体中时,弹簧测力计示数较大,则该铁块在甲、乙两种液体中所受浮力的大小相比较是:,甲、乙两种液体的密度大小相比较是:。(以上两空选填“甲大”、“乙大”或“一样大”)。例4(2011年泸州中考题)如图甲所示,长方体金属块在细绳竖直向上拉力作用下从水中开始一直竖直向上做匀速直线运动,上升到离水面一定的高度处。图乙是绳子拉力F随时间t变化的图像,取g=10N/Kg。根据图像信息,下列判断正确的是()A.该金属块重

5、力的大小为34NB.浸没在水中的金属块受到的浮力大小是20NC.在t1至t2时间段金属块在水中受到的浮力逐渐增大D.该金属块的密度是3.4×103Kg/m3四、课堂检测---树信心1.弹簧秤的下端吊着一个金属球,当系统静止时,弹簧秤的示数是8N;若将金属球慢慢浸入水中,弹簧秤的读数将逐渐(选填“变大”“变小”),因为金属球受到的浮力将逐渐(选填“变大”.“变小”);当金属球的一半浸在水中时,弹簧秤的示数是7N,这时金属球受到的浮力是N;当金属球全部浸没在水中后,金属球受到的浮力是N,弹簧秤的示数是N例2.在

6、探究影响浮力大小因素的实验中,同学们提出了如下猜想:猜想1:浮力大小与物体排开液体的体积有关;猜想2:浮力大小与液体的密度有关;猜想3:浮力大小与物体浸没在液体中的深度有关.(1)图B中,水对杯底的压强物体放入前水对杯底的压强(选填“大于”或“小于”).(2)分析实验B、C可知猜想1是正确的是,可以得到在同种液体中物体排开液体的体积越大,受到的浮力  (选填“越大”或“越小”);比较实验C、D可知猜想3是(选填“正确”或“错误”)的。(3)图E中物体受到的浮力大小为 N,比较实验可知猜想2是正确的。五、课后

7、拓展1.如图,在甲、乙、丙三个相同的容器中盛有质量相同的不同液体,将三个相同的铁球分别沉到三个容器的底部,当铁球静止时,试比较三个铁球受到浮力的大小()A.甲中最大B.乙中最大C.丙中最大D.大小一样2.(多选)泸州沱江六桥施工时,要向江中沉放大量的施工构件,假设一正方体构件被缓缓吊入江水中(如图甲),在沉入过程中,其下表面到水面的距离h逐渐增大,随着h的增大,正方体构件所受浮力F1、钢绳拉力F2的变化如图乙所示.下列判断正确的是A.浮力F1随h变化的图线是图乙中的②图线B.构件的边长为4 mC.构件所受的

8、最大浮力为1.2×105 ND.构件的密度为2.5×103kg/m33.修建大桥在水下施工时,要向江中沉放大量的施工构件,假设正方体构件被缓缓吊入水中(如图甲所示)在沉入过程中,其下表面到水面的距离为h,随着h的增大,钢绳拉力F、物体所受浮力F浮的变化如图乙所示.则以下说法正确的是(  )A.该正方体的质量是2.0×104KgB.该正方体的密度是2×103Kg/m3C.图线①反映了浮力随时间变化情况D.由图可知浮

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