2016思想品德中考试卷分析

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1、安徽省2016年中考思想品德试卷分析一、试卷的整体评价2016年的安徽省中考思想品德试卷，从总体上看，与近几年中考一脉相承。（一）试题难度。试题整体难易适中，题量适度，题型分布合理，能够面向大部分学生，考查全面，无偏题、怪题。（二）命题依据。试题紧扣课程标准和《2016年安徽省中考考试纲要》，同时立足国情省情，贴近学生生活实际，体现了课程改革的理念和思想性、人文性、实践性、综合性的课程性质。（三）命题形式。试卷整体结构不变，仍由单项选择题12小题和非选择题5大题构成；图文并茂，有文本阅读、漫画解读、图片分

2、析与表格完善。（四）命题立意。今年中考命题依然遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，让学生“从生活中走进思想品德课，从思想品德课走进社会”，从而得到价值引领,真正理解和认识健康成长和全面发展的内涵。重点考察学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力和创新意识。二、试卷的具体分析（一）单项选择题1—4题是时事政治题。分别考查了政治、经济、文化（科技）和外交四个方面的知识点。考查学生对时政知识的掌握，依据相关的时政知识解答即可。其中第2题出错率稍高一些，因为此题考查的是政府工作报告中较细的内容，故很多学生

3、没有关注到。5—12题是基础知识的考查。第5题旨在让学生体验青春的快乐和如何把握青春。学生此题出错率较其他单选题较高，主要原因是四个选项的知识点比较接近，加之没有仔细阅读每一个选项导致没有看清其他选项中的错误用词；第6题以社会热点“安徽美德少年”事迹为素材，旨在培养学生正确的面对挫折；第7题以生活中的四种情景让学生感悟自尊的表现；第8题和第9题以漫画为素材，依托新出台的《反家庭暴力法》考查学生有关人身权利的内容，懂得未成年人如何维护自己的合法权益；第10题以2016年春晚歌曲《六尺巷》歌词为素材培养学生宽

4、容他人，与人为善的品质；第11题考查学生对守法的理解，增强学生的法律意识；第12题以“习主席安徽行”为素材考查学生如何成为社会家乡所需要的人才，激发学生建设家乡的热情。（二）非选择题第13题以“绿地学校开展劳动实践活动”和“社区组织未成年人消防演练”的图片为素材考查学生对未成年人四大特殊保护的理解，让学生认识到参加不同社会实践的积极作用和提高自我保护能力的必要性。本题2问第一问答案唯一，学生失分主要是因为语言不规范，没有用学科术语。第二问4的答案运用了所学知识，比如陶冶情操，培养自立自强；增强自我保护意识

5、和能力，珍爱生命等知识点同时也要结合生活组织答案，比如增强劳动观念，掌握防火灭火的方法和技能等。这就要求学生与社会生活联系，感受这门学科的实践性和生活性。部分学生没有选择图片就直接回答，答案没有针对性导致失分。第14题以中学生日常生活中与父母相处的两个情景，旨在培养学生健康的心理和与人和谐相处的能力。第一问考查竞争的相关内容，理解竞争的积极作用，培养敢于竞争和健康的竞争意识，问题设置很有针对性，明确了从竞争的角度答题，此问学生都能回答到教材中竞争的积极作用，但没归结到要敢于竞争上。个人认为可能是题目中“让

6、妈妈支持的理由”让很多学生认为只要回答竞争的好处就可以了，也让我们在今后的教学中指导学生答题时要竟可能的完整。第二问考查如何解决与父母之间的矛盾，这是个常考点，学生基本上都能得满分。第15题分别考查了心理、道德和法律三个模块的知识。本题难度适中，试题内容来源于学生的生活和学习实践中，更加注重本质探究和行为指引，答案简洁、要点突出，以教材基础知识为主，基本比较固定，与其他主观题答案相比较为简单。学生正确率在75%左右，失分原因主要是学生没有运用教材知识，口语话答题和答题不规范。比如情景一中控制情绪的方法：理

7、智控制法，部分同学不熟悉教材，自己展开解释所以没有得分。情景三中考查对消费者权利的理解和运用，答案是要用学科术语。第16题：本题与往年相同，仍是以家乡发展为依托，考查学生运用所学知识分析问题，归纳问题和解决问题的能力，从而激发学生关注家乡，关注社会生活的热情，是本张试卷中难度系数较大的一题。与去年略有不同，本题采用的是引言加统计表（柱状图）和素材，分点设问的方式，从经济、文化和政治三个角度设置四问。此题（1）、（2）得分率较低，（3）、（4）得分率较高。第一问通过分析柱状图概括我省经济建设方面成就，对学生

8、分析图表，扑捉信息的能力有较高的要求，还要有比较归纳，透过现象把握本质的能力。只有约20%的学生得满分，主要原因是学生只是简单的抄写统计表的标题，应归纳为：人民生活水平提高，收入增加上升到我省经济实力增强等；透过右侧图表下的备注学生大多没有关注到，应归纳出：城乡居民收入差距缩小的结论。第二问题目针对性很强，明确指出从人民群众文化生活方面谈意义，考查精神文明建设的意义的内容。学生多数只答出提高思想道德素质忽视了科学文化素质，丰富