7《短文两篇》学案

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1、2012年至2013年第（一）学期初一年级（语文）7、短文两篇：《行道树》《第一次真好》学案编制人：朱文祥审核人：李英班级姓名《行道树》（第一课时）回头复习1.jíhán（）的年代里，理想是温饱。　　　2.líluàn()的年代里，理想是安定。3.理想如珍珠，一颗zhuìlián（　　）着一颗。4.理想如船舶，载着你出海yuǎnxínɡ（　　）。但理想有时候又是hǎitiānxiānɡwěn（　　）的弧线，kěwànɡbùkějí（　　），折磨着你那进取的心。5.理想使你juéjiànɡ（　　）地反

2、抗着命运。6.理想是肥皂，xízhuó（　　）你的自私心。7.理想使不幸者juéchùfénɡshēnɡ（　）。8.给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤lànɡzǐhuítóu（），理想是慈爱的母亲。9.理想被diànwū（　　）了，不必yuànhèn（　），那是妖魔在考验你的坚贞；10.理想被páqiè（　）了，不必哭泣，快去找回来，以后要当心！11.庸人失去理想，lùlùzhōngshēng（　　），可笑地zǔzhòu（　）着眼前的环境。12.理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有nónɡyīn

3、（）。学习新课学习目标：1.积累常用词汇。2.掌握象征手法和对比手法。3.揣摩形象化的语言。学习重点：掌握象征手法和对比手法。学习难点：揣摩形象化的语言。（一）初读课文１.听读课文，圈出不会读、不理解的字词，完成课文的“读一读，写一写”。２.五分钟后，有感情地朗诵，感知文章内容。5（二）细读课文自读课文，思考下面几个问题：（先用铅笔在文中圈画与答题相关的语句，再归纳，10分钟后回答。）１.行道树的形象体现了什么精神?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２.找出本文最富

4、哲理性的句子，并理解：神圣的事业是什么事业?为什么说神圣的事业总是痛苦的?行道树的“深沉”主要表现在什么方面?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３.为突出行道树的形象，作者都采用了什么表现手法?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４.你认为哪些语言描写最生动，最能突出行道树的形象?试分析说明?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（三）精读课文　鼓励学生结合现实和自己的经历，谈学习感受。①现实生活中有像行道树一样具有奉献精神的人吗?怎样看待他们的价值?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②学习了这篇课文，你受到哪些启发?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　课堂练习（１５分钟）（１）按拼音填空1.而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种duòluò（）。2.在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的diǎn

6、zhuì（）。3.当夜幕降临的时候，整个城市都是fánxiánjíɡuǎn（），都是hónɡdēnglǜjiǔ（）。4.但我们kǔáo（）着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗rǎnrǎn（）升起，我们就站成一列致敬。5.这时，或许有一个早起的孩子走了过来，tānlán（）地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。（２）怎样理解“我们是一列忧愁而又快乐的树”?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《第一次真好》（第二课时）回头复习(5分钟)1.而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种duòluò（）。2.在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的diǎnzhuì（）。3.当夜幕降临的时候，整个城市都是fánxiánjíɡuǎn（），都是hónɡdēnglǜjiǔ（）。4.但我们kǔáo（）着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗rǎnrǎn（）升起，我们就站成一列致敬。5.这时，或许有一个早起的孩子走了过来，tānlán

8、（）地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。学习新课学习目标：1.积累常用词汇。2.掌握象征手法和对比手法。3.揣摩形象化的语言。学习重点：掌握象征手法和对比手法。学习难点：揣摩形象化的语言。（一）初读课文　　１.听读课文，圈出不会读、不理解的字词，完成课文的“读一读，写一写”。２.五分钟后，有感情地朗诵，感知文章内容。自学导学（二）内容主旨理解（二）细读课文自读课文，思考下面几个问题：（先用铅笔在文中圈画与答题相关的语句，再归纳，10分钟后回答。）a．“第一次