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时间:2019-08-04
《英语人教版五年级下册U5 A talk》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit6WorkquietlyALet’stalk教学设计一、教学内容:本部分包括Let’stry和Let’stalk两部分。对话文本通过ChenJie和Mike在动物园谈论动物干什么的情景,呈现了要学习的主要句型。二、教学目标:1、在教师和图片的帮助下,学生能够理解对话大意,并能按照正确的语音、语调和意群朗读对话,并进行角色表演。2、学生能够在情境中运用Whataretheydoing?They’re...和What’sthe...doing?It’s...问答某人某物正在做什么。3、培养学生热爱小动物的情感。三、教学重难点:1、在
2、教师和图片的帮助下,学生能够理解对话大意,并能按照正确的语音、语调和意群朗读对话,并进行角色表演。2、学生能够在情境中运用Whataretheydoing?They’re...和What’sthe...doing?It’s...问答某人某物正在做什么。3、正确区分单复数,运用句型问答某人某物正在做什么。四、教学用具:多媒体课件,动物图片,单词卡片。五、教学流程:(一)Warming-up1、sharpeyes(设计意图:通过出示单词和图片,复习学过的动词ing形式,为文本的学习做好铺垫。)1、Youalldidgoodjob.Herei
3、sapicturetorewardyou.学生看图,Guessing:Wherearetheanimals?(设计意图:自然引入本课情景:Zoo)2、Enjoyasongandanswer:Whatanimalsdoyouseeinthezoo?(二)Presentation1、Lookthere!Therearealsobirdsandtigersinthezoo.Whataretheydoing?Listenandtick.(学生听音答题之前,教师带领学生先认读一下图片信息,培养学生识图和听音技巧。)1、ChenJieandMike
4、areinthezoo,too.Whatanimalsdotheysee?Watchandanswer.观看视频,回答问题。(设计意图:此环节旨在让学生整体感知文本内容。)2、Theyseepandas,monkeysandelephant.此处教学littlemonkey.利用此卡,分解单词发音。Whataretheydoing?Readandanswer.Finishtheformonthepaper.(设计意图:此环节旨在培养学生从文本中获取信息的能力。该部分内容涉及三种动物正在做什么,若采取观看视频回答的方式,直接回答三种动物正
5、在做什么,有些难度。观看一次视频回答一个动物,每次播放整个视频又有些冗长。若播放某个动物片段,则锻炼不出学生自己获取信息的能力。所以采取Readandanswer的形式,学生自己阅读整个文本,获取信息。)3、Checktheanswer:(1)Whatarethepandasdoing?Ss:They’reeatinglunch.T:Wheredoyoufindit?学生读文本中相应句子。播放相应音频,Listenandrepeat.教师板书:Whataretheydoing?They’re...学生跟读。Whataretheyeati
6、ng?教学bamboo,利用词卡,分解发音。Theyareeatingbamboo,becausetheylikebamboo.Whataboutotheranimals?Whataretheydoing?出示四幅图,操练句型Whataretheydoing?Theyare...Askandanswerinpairs.(2)ThePandasareeatinglunch.What’sthelittlemonkeydoing?Ss:It’splayingwithitsmother.播放相应音频,Listenandrepeat.教师板书:W
7、hat’sthe...doing?It’s....学生跟读。Howaboutotherlittleanimals?出示四幅图,操练句型What’sthelittle...doing?It’s...Askandanswerinpairs.(3)What’stheelephantdoing?Ss:It’sdrinkingwater.播放相应音频,Listenandrepeat.此处教师要强调elephant前面the的发音。(设计意图:本部分内容处理对话文本中的主要句型和情境新词。在主句型的处理上,先让学生通过readandfinishth
8、eform的形式找出,然后听音跟读,再通过类似图片进行有意义操练。)(三)Practice:1、Watchandimitate.2、Readingroups.3、Readinroles.4、Complete
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