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时间:2019-08-04
《英语人教版五年级下册My School Calendar Part B》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit3MySchoolCalendarPartB一、教学目标与要求1、能够听、说、认读12个月份的名称并能书写其缩写形式。2、能够就12个月份进行四季划分。3、能够使用句型:Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin…调查班级或小组内同学及父母的生日。二、重点、难点1、重点是12个月份的听、说、认读及其缩写形式的书写,以及句型:Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin…的运用。2、难点是January,February的发音和正确书写12个月份的简写形式。三、教学准备课件,碟片四、教学
2、步骤1、热身(1)教师播放四季歌谣,学生跟随视频吟唱歌谣。(2)师生将12个月份进行四季划分。2、预习教师播放五年级上册recycle2中的Let’schant部分的录音,在黑板上按1-12的顺序张贴12个月份的单词卡片。学生听录音并跟节奏吟唱歌谣。3、新课呈现Let’slearnandLet’stalk(1)教师指着12个月份的单词卡片,对学生说:Thereare12monthsinayear.Whichmonthsarewarm?Whoknows?(2)教师继续说:Marchiswarm,Whichseasonisitin?Sprin
3、g,summer,fallorwinter?引导学生一起回答:It’sinspring.将march的卡片贴在黑板上“春季”的方框里。同理教学AprilandMay.(3)教师指着“夏季”方框,画一轮艳阳,表情夸张地说:Oh,summerisafterspring.Andit’shot,veryveryhot.Whichmonthisinsummer?根据学生呢感的回答教学June,July,August.(4)师生一起做“Beforeandafter”游戏。教师面向学生,宣布游戏规则:在March和August六个单词中,教师随机给出一
4、个单词,并举左手或右手。举左手,学生说出该单词前的一个月份,举右手,则说出后一个月份。(5)利用上一游戏引出单词September.学生跟读并书写其简写形式后,教师问:What’stheweatherlikeinSeptember?Isitveryhot?引导学生回答:No,it’snotveryhot.It’scool.教师说:SoSeptemberisin…引导学生说出fall.(6)教师在“冬季”方框中画上雪花,做出“冷”的样子说:Nowwehavethelastseason---winter.Howcolditis!Itsnows
5、!Butmyfavouriteseasoniswinter.Why?Canyouguess?学生开始猜测。教师根据学生的猜测适当做出扩展。(7)教师指着剩余三个月份的卡片说:Thesethreemonthsareinwinter.Oneofthemismyfavouritemonth.Whatisit?学生会问:IsitDecember?……(8)教师放Let’stalk部分的录音,学生跟读。(9)Tobeareporter采访者参考句型:Hello!Whichseasondoyoulikebest?Why?Whenisyourbirth
6、day?Thankyou!受访者参考句型:Hello!Ilikespring…best.Becausemybirthdayisinspring…It’sinMay…Bye!五、Homework1.Surveyyourfamilies“Whenisyourmother’s/father’sbirthday?”(调查父母的生日是哪天)2.DosomethingforyourparentsonMother’s/Father’sDay.(在节日为父母做些力所能及的事情)
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