英语人教版五年级下册unit1 PartA Ask and write

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1、一、教学内容:  ALet’slearnAskandwrite  二、教学目标:  1. 能听、说、读、写domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner。  2. 会说句型:“Whendoyoudomorningexercises/…?”并能回答“At…o’clock.”。  三、教学重难点:  1. 掌握Let’slearn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。  2. 掌握单词exercises的正确发音。  四、教学过程  Step1.Warm

2、-up  (1)T:Hello,boysandgirls!Welcomebacktoschool!  Ss:Hello,Miss....Nicetoseeyouagain.T:Nicetoseeyou,too.  (2)T:Whattimeisit?(可以课前在黑板上画一个钟面,张开手臂演示一个时间)  Ss:It’s9/10/11o’clock.(注意给学生强调整点时间后面要用o’clock)反复操练。  (3)Gooverthesephrases:washmyclothes,watchTV,dohomework,readbo

3、oks,playfootball.  Let’sdohomework/readbooks/playfootball/….  Ioftenwashmyclothes/watchTV/dohomework/readbooks/….  Step2.Presentation  (1)Usethecardstolearnnewphrases.T:domorningexercises,domorningexercises,followmetoread.  用同样的方式教读其他词组:eatbreakfast,have…class,playsp

4、orts,eatdinne(重点强调exercises、breakfast的发音)。  (2)T:domorningexercises,domorningexercises,Let’s/Ioftendomorningexercises.  T:eatdinner,eatdinnerLet’s/Iofteneatdinner.  (3)Readthesesentences.  T:Icanswim/playfootball/playsports…..  T:Canyoudomorningexercises/…?Ss:Yes,Ica

5、n./No,Ican’t.  T:Whendoyoudomorningexercises/playfootball/playsports?”  Ss:At…o’clock.(跟学生强调整点前要用介词at)反复操练。  (4)学生听录音,分角色读Let’slearn。  Step3.合作交流,师生共建  (1)Answersthequestions.  T:Whattimeisit?Ss:It’ssix/nineo’clock.  T:Igetupatsixo’clock.Whendoyougetup/gotoschool?  S

6、s:Igetupat7.a.m/7:30.  (2)Askandwrite.  教师引导学生完成填空,并分小组运用句型进行对话练习:  T:Whendoyougetup/domorningexercises?Ss:Igetupat….a.m/p.m.  Step4.布置当堂作业  1.书写并背诵四会词组。  2.读背Let’slearn的对话。

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