My day Let's talk

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1、新PEP小学英语五年级下册《Myday》第二课时教案镇赉县五棵树小学田玉华教学目标：知识与技能　　1.能听懂Let’stry部分的内容，并勾选出正确的图片。2.听、读Let’stalk部分，运用核心句子“Whendoyoufinishyourclassinthemorning?”“Wefinishclassat1o’clock.”来谈论时间，并变换单词。过程与方法能在角色扮演中完成本课时的语言目标。情感态度与价值观帮助学生养成良好的作息和学习习惯。教学重点掌握句型“Whendoyoufinishyourclassinthemorning?”并能做出正确回答。教学难

2、点能灵活运用“Whendoyouusuallyeatdinner/…”“Usuallyat…o’clock.”问答作息时间。教学方法：游戏法、情景演示法。学习方法：探究式教学准备：多媒体、录音机。教学过程：Step1:预习温故　　1.Review“Times”（板书时间，让学生用英语说一说）：10:00/6:00/9:00/…　　2.Reviewthephrases.　　domorningexercises—Idomorningexercisesat6:00a.m.用同样方法复习：eatbreakfast、playsports、haveChinese/Englis

3、hclass、eatdinner　3.Guessthephrase（看动作），completethedialogueT:Whendoyoudomorningexercises/…？（板书）Ss:At…o’clock.　　反复操练此句型。　　Step2.新课呈现　　1.Let’stalk.　　1）让学生勾出生词：：finishclass，gobacktoschool，classesstart,toolate（板书并讲解其意思，并反复教读）　　2）学生自读课文，理解意思，并回答提问　　T:Whendoyoufinishclass/…inthemorning?　　Ss:

4、Wefinishclass/…at…o’clock.　　T:Whendoyougobacktoschool/…afterlunch?Ss:At….　　T:Whendoyouusuallyeatdinner/…inSpain?Ss:Usuallyat…o’clock.　　替换并反复操练几个句型，让学生掌握。　　3）Listentothetapeandrepeatthedialogueagain.　　2.let’stry.WhenareZhangPengandPedro?Listenandtick.　　Step3.合作交流，师生共建　　活动设计1：Act“Let’st

5、alk”。　　分小组操练。　　活动设计2：Roleplay.　　T:Whendoyougetup?Ss:Igetupat…o’clock.　　T:Whendoyougotobed?Ss:At…inthemorning.Iworkatnight.　　也可以分小组练习对话。　　Teachthesong“Myweekend”。Step4.达标检测　　一、选一选，读一读。　　1._____doyougetup?（A.WhenB.What）—At6o’clock.　　2.Classesstart_____3o’clock.（A.inB.at）　　3.Weeatdinner_

6、_________.（A.gohomeB.athome）　　Step5.布置当堂作业　　1.背诵Let’stalk。　　2.以“Myday”为题写一篇小短文。　　板书设计：　　Unit1Myday　　Whendoyoufinishclass/…inthemorning?Wefinishclass/…at…o’clock.　　Whendoyougobacktoschool/…afterlunch?At　　Whendoyouusuallyeatdinner/…inSpain?Usuallyat…o’clock.