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《英语人教版五年级下册Unit 5 Period two》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit5 Whosedogisit?教学内容：B部分，Let’stry,Let’stalk,Let’s learn,教学目标：关键能力：认知能力1，能够听说读写Let’s learn部分的动名词及其原形，能够仿照书上的动名词的变化形式，写出更多的动名词。2，能够听说读写“Whatishedoing?”“Heiseating.”“Ishedrinkingwater?”能够做出回答“Yes,heis/No,heisn’t.Heiseating.”,3，能用现在进行时进行大量的对话练习。4，能理解Let’stry中的听力内容，完成听力题目运
2、用能力培养学生的情景交际能力和灵活运用知识的能力必备品格：培养学生珍惜时间，爱护小动物的意识教学重点：掌握重点词组和句型，掌握动名词的变化规律教学难点将动名词运用到实际情景回话中。教法与学法对话法，游戏法，小组交流法，示范法教学准备：单词卡片，图片，PPT，教学flash,Step1热身（Warm-up）1.T:Who’sondutytoday?学生值日报告2.Theteachershowatoymonkey,asktheSs,”What’sthis?Doyoulikeit?Doyoulikeanimals?”T:OK,next,Let
3、’swatchsomeanimalsinthemusicvideo?PleaseenjoytheEnglishsong《Animals，animalsareeverywhere》。学生欣赏歌曲《Animals，animalsareeverywhere》。T:OK,animalsareeverywhere.Today,Let’sgoonlearningUnit5Whosedogisit?Thefouthperiod.Step2PresentationLet’s learnT:Whataretheanimalsdoing?OK,theyar
4、e…Let’slookatPPT,lookatsomeoftheanimals,“Whataretheydoing?”ShowsomepicturestotheSs.Askthem,“Whatisit?Whataretheydoing?”Writethev-ingwordsandkeysentencesontheblackboard. PlayagameIDO,YOUGUESS叫三组学生抽卡片做动作，下面对应的小组答内容，答对，叫同学贴好卡片，同学们齐读卡片的内容。加分最后展示狗狗费多的图片引入听力和对话教学的内容。听力，先提问图片
5、内容在放听力，检查答案。引入对话教学，先提问：WhereisFido,WhatisFidodoing?WhatisSamgoingtodowithFido?放听力，学生听并寻找答案，角色扮演，分男女同学朗读萨姆和陈洁的内容，再点同学分角色朗读活动：头脑风暴 (1)请学生四人一组回顾所学过的动物词汇。 (2)教师出示动物的图片，学生说出其英语单词，并拼写。 T:（出示猴子图片）Pleaselookatthepicture，saytheanimalwordandthenspellit． Ss:monkey,M-O-N-K-E
6、-Y,monkey猴子。 以同样的方式复习歌曲中提到的动物单词：rabbit，elephant，panda，tiger，dog，cat，bear． 2．Let'splay (1)活动：猜一猜，说一说 教师将各种动物的图片放在桌子上，请两位学生上台，一位学生从桌子上的图片中抽取一张，模仿这个动物的动作，班上其他学生猜猜是什么动物。如：学生模仿猴子的动作，学生猜：Itisamonkey.然后．另一位学生做一个动作（比如：爬树），全班学生马上说：Themonkeyisclimbing. (2)俩俩活动：一位学生出示一张动物
7、的图片，另一位学生说一个句子。然后交换角色，再进行练习。 (3)活动：说唱表演 请五位学生分别拿着五种动物的玩具，列队站在教室门口。其他学生唱歌谣：Whatisthe…doing?重复三遍，被点到的“动物”出列，自选做某一个动作，例如：jumping。其他学生一起唱歌谣：Jumping，jumping，the____isjumping.表演的动作还可以有以下这些：reading，listeningtomusic，running，playing，sleeping，climbing等。(4)学生完成Let'splay部分的内容。
8、 教师将写着人名、动作、地点等卡片分别藏在三个袋子里，要求学生分别从这三个袋子中各取出一张卡片，然后将这三张卡片连成一句话，看看谁的句子所表达的意思最完整。(三)、巩固与拓展（Consolidationan
