人教版PEP六年级英语下册Unit3 Part B第一课时

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1、Unit3Wheredidyougo?PartBLet’slearn（P27）教学目标1．语言技能：（1）能够在具体的情境中，运用以下词汇：wentswimming,tookpictures,atefreshfood,boughtgifts（2）能够使用句型，询问与回复假期过得怎么样：Howwasyoursummerholiday?Itwasgood.（3）能够使用句型，介绍自己过去经历的活动：Iwentswimmingeveryweekendandtooklotsofpictures.2．语言知识：能够进一步了解"一般过去时"。3．情感态度与文化意识：在学习的过程中，能够做到

2、乐于感知并积极尝试使用英语。4．学习策略：（1）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。（2）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。教学重点1．句型：Howwasyoursummerholiday?Itwasgood.Iwentswimmingeveryweekendandtooklotsofpictures.2．词汇：wentswimming,tookpictures,atefreshfood,boughtgifts教学难点词汇与句型在情境中的具体运用。教学准备课件，六年级英语下册学习资源包，录音，动画。教学过程Step1：Warmup1．Let'schant：播

3、放动画，师生一起跟唱。2．Freetalk：谈论关于上周末的事情。3.Review：动词的原型和过去式的变化。Step2.新课内容展示1.Lookatthepictureandanswer：WhatdoesWuYifando?Thenshowyourcardtome.教读短语:eatfreshfood.Iofteneatfreshfood.同样的方法教学takepictures,buygifts,goswimming.2.Lookatthepictureandanswer：WhatdidWuYifando?Thenshowyourcardtome.T:Whatdidyoudol

4、astSunday?Ss:Iatefreshfood.呈现句子：IatefreshfoodlastSunday.同样的方法教学wentswimming,tookpictures,boughtgifts3.T：Howwasyoursummerholiday?Ss:Itwasgood.Iwentfishingeveryweekendandtooklotsofpictures.4.PlaythetapeofLet’slearn.学生跟读（学习资源包）。Step3.合作交流1.Playgames:听录音，猜猜是谁？用听到的短语说说他（她）做了什么？Whoishe/she？He/Shei

5、s……Whatdidhe/shedo?He/She……1.Pairwork：学生分组运用新学短语做问答练习。A:Howwasyour...?B:Itwas...A:Wheredidyougo?B：Iwentto...A:Whatdidyoudo?B:I...Step4.达标检测（教学资源里）Step5.Homework1.抄背P27四个短语。2.《配套练习册》PartB。3.继续学唱本单元歌曲。4.预习P28。Step6.HavearestLet'ssingorlet'schant