英语人教版六年级下册part A let's learn

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1、Unit3Wheredidyougo?(PartA:Let’slearn,Listen,answerandwrite)执教人：徐芳敏一、教学目标：1、能听、说、读、写以下动词短语:rodeahorse,rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot,wentfishing.2、能运用一般过去时来询问别人在周末或假日里去了哪里、干了什么并作答。3、能完成听力、书写活动。二、教学重点：运用五个动词短语来进行句型替换练习。三、教学难点：掌握三个动词短语过去式的读音和拼写。四、教学内容：PEP六年级下Unit3PartA:Let’slearn,Lis

2、ten,answerandwrite五、教学准备：PPT，电子白板，图片。六、教学过程：Step1:Warm-up1、Greetings(师生问候)2、Free-talk（自由谈话）T：TodayisThursday.Theweekendiscoming.Whatdidyoudolastweekend?Ss:IwatchedTV/readbooks/cleanedmyroom/...3、出示图片，复习学过动词短语，并练习问答：Whatdidtheydoonlastweekend?Step2:Presentation1、Lead-in(导入)：出示John的图片

3、，告诉学生John上周也过得很愉快，他将他的经历分享在了他的博客中。2、介绍博客blog的相关知识。3、出示John的博客，学习他在上周二参加的活动rodeahorse，wentcamping，wentfishing。注意这些动词过去式和它们动词原形的读法和写法。4、练习：Askandanswer:T:WhatdidJohndolastTuesday?Ss:Herodeahorse/wentcamping/wentfishing.5、继续出示John的博客，学习他在上周六参加的活动rodeabike/hurtmyfoot.6、练习：Askandanswer:T

4、:WhatdidJohndolastSaturday?Ss:Herodeabike/hurthisfoot.7、Let’schant:播放PPT，观看并一起吟唱chant.ride,ride,ride,rode,rode,rode,rodeahorse,rodeabike.go,go,go,went,went,went,wentcamping,wentfishing.hurt,hurt,hurt,hurt,hurt,hurt,hurtmyfoot,hurthisfoot.8、学习会话：播放录音，请学生听赏。了解ZhangPeng和John对话的大意。再次听录音

5、并模仿语气和语调。Step3Consolidation1、role-act(角色扮演)分角色扮演ZhangPeng和John的对话。2、Listen,answerandwrite（听力训练）①播放录音，请学生初步感知每段话的大意。②再次播放录音，请学生试着补全句子。③核对答案。3、Pair-work(同桌合作)找到你的搭档，仿照ZhangPeng和John的对话，根据自己的实际情况，创编一段小对话。4、Gametime.Homework:1、抄写let’slearn的短语。2、熟读对话并创编一段小对话。3、调查你的好朋友周末去了哪儿，做了些什么事。