ShegoestoschoolonMondays (1)

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1、教学设计教学设计名称：外研版新标准英语教材三年级下册（三年级起点）《Module5Unit1ShegoestoschoolonMondays.》（第一课时）讲课教师：张静（临朐县第一实验小学）【教学设计】一、课标分析《英语课程标准》指导着我们课堂教学的每一个环节，我们在进行教学设计的过程中，必须以课程标准为指导，课堂上体现课程标准的理念，并深度的学习和研究课程标准的内容。课标在本节课中主要体现在以下方面：1.面向全体学生：课上我关注到了每一个孩子的表现，并根据他们的表现作出相应的措施。比如害羞的学生我会鼓励她站起来回答一些简单的问题来帮助她建立学习英语的自信心等。2.强调学习过程，重视语

2、言学习的实践性和应用性：在课上学习新词汇时，我会精心设计小环节帮助学生理解新词汇的含义并进一步做到听懂、认读并会应用。让学生用新词friend造句子或选词填空练习都是一个语言实践和应用的过程。3.教学目标的设计依据课标一级课程目标标准制定：例如通过本课学习，学生能够体会到英语学习的乐趣，积极参加小组合作学习活动，在遇到困难时懂得寻求他人帮助。二、教材分析1．本课选自外研版新标准英语教材三年级下册（三年级起点），第一模块第一单元的第一课时,属会话新授课。2、主题课文内容：Part1:Doyoulikefootball?DoyouplayfootballonMondays?Oh,youdon

3、’t.Part2:MsSmartisonthephonewithherfriend.-IsAmyathome?–No,sheisn’t.ShegoestoschoolonMondays.7-IsSamathome?-No,heisn’t.HegoestoschoolonMondaystoo.-Who’sthat?–It’sTom.-DoesTomgotoschoolonMondays?–No,hedoesn’t.He’sonlytwoyearsold!Haha…3.功能句型：She/HegoestoschoolonMondaystoo.4.新授词汇：Goesgotoschoolgoest

4、oschoolonMondayplayphoneonthephonewithfriendathomewhoonlyyear5、本课由两个板块组成：第一部分Look,pointandsay通过一个小狗在睡觉，小猫却不停地问小狗问题，结果把小狗惹怒了的情景来复习上模块句型Doyoulike…?并进一步拓展句型Doyou…?并呈现新词汇playonMondays。第二部分Listen,pointandfind“goes,does”.通过MsSmart和朋友在电话里聊天的情景呈现目标句型She/HegoestoschoolonMondays.以及新词汇Goesgotoschoolgoestosc

5、hoolphoneonthephonewithfriendathomewhoonlyyear。三、学情分析1．认知基础：三年级学生通过半个学期的英语学习已经积累了一些英语词汇和简单句型。课上能够听懂一些简单的指令并能做出反应。但由于讲课时间与教学进度相冲突的原因，学生还未进行第三模块和第四模块的学习，因此学生还不具备运用句型Ilike….Doyoulike…?Doeshe/shelike…?来询问或谈论喜好的能力。2．心理特点：三年级学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿的特点。他们的课堂活跃度较高，学习英语兴趣较浓厚，对于说唱歌曲歌谣、游戏活动和表演展示活动等有着强烈的参加欲望。四、教学

6、目标(含重、难点)（一）教学目标1.知识与技能目标：7（1）.全体学生能够在图片、视频或教师肢体语言的帮助下听懂、说出单词GoesgotoschoolgoestoschoolonMondayplayphoneonthephonewithfriendathomewhoonlyyear。（2）..全体学生能够通过图片提示以及例句呈现的方式识别goestoschool以及gotoschool的区别和联系。（3）.全体学生能够在一定情境中运用单词或短语goestoschoolgotoschoolfriend造句子；部分学生能在教师指导下初步运用onMondayplayonthephonewith

7、friendathomewhoonlyyear造句子或说短语。（4）.全体学生能在图片提示下说出本课功能句型She/HegoestoschoolonMondays。并运用该句型初步尝试谈论家庭成员的日常活动。。（5）.全体学生能够正确的朗读对话，部分学生能进行对话表演。2.过程与方法目标：（1）.全体学生能通过听录音和看对话视频的活动，完成相关的听力任务。（2）.全体学生能通过游戏的形式复习本课功能句型She/Hegoestosch