Unit4 Then and now

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1、课题：unit4Thenandnow课型：New教学方法：直观教学法、游戏法、任务型教学法、合作学习法教学目标：1.掌握单词和短语： dininghall,gym,grass,yearsago,monthsago,lastyear,lastmonth。2.在复习过去式的语法基础上，能进一步理解和掌握过去式的表达。3.能运用过去和现在进行比较，再次复习过去式的构成规则.4.熟练运用therebe句型描述今昔变化。5.感受日新月异的科技发展，激起热爱生活的情感。教学重点：1.单词认读，部分时间状语的用法。2.句型There  was/were……的具体运用。教学难点:在复习过去式的语法基础上，能

2、进一步理解和掌握过去式的表达，把一般现在时与一般过去时两种时态放在一起对比呈现。教具学具:图片、多媒体课件教学步骤:Warmup1.Listen to a song “changes  in me” 2.Greeting.Presentation1.Review看图问答引出There be句型。2.利用图片提问Where is it?引出单词grass,gym,dininghall.教读单词并回答Whatcanwedointhegym/onthegrass/inthedininghall?3.游戏：goldeneyes学生记忆单词,并快速认读4.出示图片问答What’sinthepictur

3、e?学生用There is…….来回答。5.出示图片提问Wasthereagyminyourschoollastyear?引导学生回答，并教读lastyear。引导学生说句子Therewasagyminmyschoollastyear.并教读。同法学习lastmonth,…monthsago,…yearsago。6.出示三个月前threemonthsago,讲解多久以前用时间名词+ago,出示汉语,学生试说短语。7.用动画出示单词，学生齐读。8.出示二十年前和现在学校的图片，师问Whatarethedifferences？引导学生回答Therewasnogyminmy schooltwent

4、yyearsago.Nowthereisanewoneinourschool.领读句子指名读。9.Pairwork.学生观察图，同桌讨论，然后指名说句子Consolidation1.Findthemistakes出示图片教师介绍说IntheTangdynasty.therewerenogyms.Peopledidn’tgobybus.Peoplecouldn’tusetheInternet.2.Pairwork小组讨论指名说错误。Homework1.Listenandrepeat“Let’slearn”3times。2.Copythenewwords.