苏教版小学语文第七册24课春联

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1、苏教版小学语文第七册24课春联（第一课时）宜兴市城西小学潘纪明一、教学目标：1.初读课文，掌握生字词，正确流利有感情地朗读课文。2.学习课文，理解背诵文中的五副春联。3.欣赏春联，初步感悟春联欢乐祥和的意境美，了解讲究对仗、声律抑扬顿挫的语言美。二、教学重点：理解春联的美好意境，熟读成诵。三、教学难点：通过联想，感受春联表达的情感意境。四、教学准备：PPT、预习词意五、教学过程：一、导入课前：喜庆音乐，两三首交差放。导语：同学们，听了这段音乐，我们想到了一个美好的节日，就是——春节。过春节有一个重要的习俗，就是家家户户都要贴春联。板书：课题今

2、天我们就一起学习《春联》，指名读课题，很准确，很喜庆。一起来。别看它就两张红纸，春联里的学问可不少呢!PPT简介春联请同学们打开书本，走进课文，去感受春联的内容对仗美，声律美。二、阅读课文：1、初读课文，请同学们大声自由地朗读课文。PPT出示自读要求：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，作上几号。2、检查生字词：张贴增添浏览欣欣向荣歌颂辞旧岁韵律奥妙开卷有益气氛和睦揣摩抑扬顿挫指名正音1~2个点评3、让我们一起来读一遍，你觉得读和写的时候，有哪些要提醒同学们的呢？（卷添奥益）描红4、同学们，我们会读词语了，把这些词语送到课文当中去，你们会

3、读顺吗？课文有几小节组成？那我请四个同学来挑战一下。其他同学认真倾听并思考：他读得怎么样？找一找春联有哪些特点？5、联对偶的句子结合起来想象（选意、组词，勉励学生）今天我偶们就一起来读读文中出现的几副春联，感受一下春联给节日带来的欢乐祥和，请同学们默读第一自然段用“_______”划出春联，“~~~~~~~”划出春联的表达的意境，找到之后，有感情地读读这些春联，边读边想：PPT:我喜欢的春联是“_______”，因为读了这幅春联，他表达了__________我仿佛(看到、听到、想到了)___________________________。相

4、机交流点评又是一年芳草绿，依然十里杏花红相机点评：美不胜收，春意盎然，生机勃勃，描绘了美丽的春光。一枝独秀不是春，百花齐放春满园！这枚美丽的春光，我们一起来读。春回大地千山秀，日照神州百业兴。点评：春回大地，山河俊秀，春光明媚，百叶兴旺，好一派欣欣向荣的景象。此情此景，你的心情如何？勤劳门第春光好，和睦家庭幸福多点评：勤劳致富，生活舔情美好，家庭和睦，充满快乐幸福。你能通过朗读把这种幸福的感觉读出来吗？这样幸福欢乐的生活，谁不向往呢？让我们一起来读出对美好生活的向往。（请你读一读，读出心底的欢乐与幸福）梅开春烂漫，竹报岁平安。点评：红梅傲雪朵

5、朵艳，笑迎烂漫春天。翠竹挺拔节节高，喜报岁岁平安。这是多么美好的祝愿！“竹报平安”来自一个典故，春联里有丰富的内容，今天我就把这幅对联送个你们。梅开春烂漫，竹报岁平安。祝你们生活烂漫，岁岁平安！你想把这幅对联送给谁？引读：这些春联，有的描绘了美丽的春光，如_____________________有的展现了祖国的欣欣向荣的景象，如___________________________有的歌颂劳动人民幸福美好的生活，如______________________________更多的是表达了人们对心得一年的美好祝愿，如 ____________

6、________诵读了这些春联，你们会感到生活中充满，________________________拓展：新春佳节，家家户户__________________________，给节日增添了不少_______________________。6、练习背诵。7、拓展：今天同学们表现很好，老师再送大家几副春联，先读一读，再用线连一练，这些春联分别表达了什么美好的意境。我们浏览着_______________，就像是_____________________。这句话中，用万紫千红的百花园比喻______________________，说明春联又

7、多又美。春联是诗，蕴含着丰富的哲理；春联是歌，吟唱着美好的生活；春联是画，描绘出秀丽的春光。8、春联——含义连连看。（五幅）9、总结：千百年来，每逢新春佳节，我们华夏子孙无不沉浸在这如诗如歌如画的春联的海洋中，想想吧，这是多么欢乐祥和的气氛！这是多么幸福美好的享受！让我们再一起来读一读第一小节！三、作业：1.《补充习题》一、二2.背诵文中的春联3.搜集三幅春联六、板书板书特点：美好意境欢乐祥和各种各样万紫千红春联讲究对仗声律美