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《英语人教版六年级下册Unit Four Then and now A 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit4ThenandnowALet’slearn（一）、学情分析 本单元以学生的实际情况出发，通过说唱歌谣、小组合作等形式使学生处于轻松、快乐、趣味十足的学习氛围。（二）、教材分析本单元以过去和现在为话题，重点学习表示过去的时间状语、学校设施和部分动词及动词短语。本课的话题是“过去和现在”，通过学校的变化，让学生感受科技如何改变生活。把一般现在时与一般过去时两种时态放在一起对比呈现，是本课的一个教学难点。在教学中，教师要启发学生通过观察、对比等方式，总结归纳两种时态的用法，并尝试在正确的语境中使用。一、教学目标：能听说认读单词：dininghall,
2、grass,gym,ago能听说认读句子：Therewasgyminmyschooltwentyyearsago.Nowthere’sanewoneinourschool.二、教学重点：、1、能听说认读本课时单词和句子2、能正确使用一般过去时Therebeno…句型。三、教学难点：能正确使用一般过去时Therebeno…句型。四、教具准备：CAI教师准备图片词卡五、教学过程：一、WarmupLet’sdo二、课前导入：1.GooverthephrasesofUnit3:atefreshfood,wentswimming,tookpictures,bought
3、gifts,rodeahorse,rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot,wentfishing教师说短语的第一个单词，学生说出短语，并造一个句子。如T:took.Ss:Tookpictures,Itookpictureslastweekend.(边做动作边说)2.Freetalk.T:Howwasyourweekend?Ss:Itwasfine.T:Wheredidyougo?Ss:Iwentto...T:Howdidyougothere?Ss:By...T:Whatdidyoudothere?Ss:Iwentfishing./.
4、.T;who’syourChineseteacher?Ss:He’sMrHe.T;What’shelike?Ss:He’stallandthin.T:What’syoueschoollike?Ss:It’sbeautiful..三、、合作探讨：1、教学单词dininghall,grass,gym,ago.Showthepictureofgrass.T:What’sthis?Ss:It’sgrass.板书grass并教读。Chant:Grass,grass.Playfootballonthegrass.以同样的方法教学dininghall,gym.Chant:
5、Dininghall,dininghall.Havelunchinthedinning.Gym,gym.Playbasketballinthegym.教学单词ago及词组...yearsago,...monthsago.教师先说几个句子让学生感受。T:Iwentfishingthreedaysago.IwenttoBeijingtwoyearsago.板书并教读ago。让学生说出...yearsago,...monthsago的意思并造句。2、出示两张新旧学校图片介绍并板书：Therewasnogyminmyschooltwentyyearsago.Nowt
6、here’sanewoneinourschool.教读。学生小组内合作学说句子，描述学校以前和现在的样子.如：Therewasnocomputerroomtenyearsago.Nowthere’sanewoneinourschool.。3、PlaythetapeofLet’slearn.学生仿读。4、Let’swriteinfourofgroupThiswasourschool.Itwasa(房子).Therewasa.(操场).Thereateachers’Office.Thereonly6（课室）.Therewasno（体育馆）.Thereroom（没
7、有电脑室）,（音乐室）.(美术室)and(图书馆).Therewasno(电脑)、（灯）and（风扇）intheclassroominourschool.Ourschoolwasveryold,butweloveitverymuch.,四、Homework1.听录音，跟读单词和句子。2.用英文向家人或朋友描述学校的今昔变化。3.完成抄写本配套内容。五、板书;Unit4ALet’slearnTherewasno…intheschool…GymtwentyyearsagoDininghalllastyear.grass六、小结师生一起总结本节课学习的词汇和句型三
8、、交流展示：小组读单词，开火车读单词。学生灵活运用所
