云雀的心愿（齐桂娟）

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1、云雀的心愿第二课时淮安市实验小学齐桂娟一、复习导入二、细读课文，感受危害　　小云雀和妈妈都飞到哪些地方呢？请同学们快速地浏览课文，在文中划出来。（指名说）　　1学习第2—4自然段　　（1）他们先来到了哪儿呢？（沙漠上空），我们也跟着云雀一起飞去看看吧！　（2）他们飞呀飞，飞到了一片沙漠上空（出示：沙漠漫天飞舞图），他们看到了什么？（指名说）　（3）你喜欢这儿吗？小云雀喜欢吗？（指导读小云雀的话）　（4）妈妈又是怎么说的？（指名读）　看到茂密的森林逐渐变成贫的沙漠（出示对比图片），你有什么感受？（指名说）　　谁再来读一读云雀他*的话？（指名读、齐读）　（5）听了他*的

2、话，你觉得森林重要吗？为什么？（指名说）　师小结：森林可以保护土壤，（出示：森林实在是太重要了！）　2学习第5—10自然段　（1）他们又飞呀飞呀，飞到了一条大河的上空（出示大河图）　（2）观看课件：河水像脱僵的野马，咆哮着向下游冲去，村庄被洪水淹没，使学生在情境中感知砍伐森林的危害之大。　（3）你看到了什么？（指名说）　（4）课文中是怎么写的呢？（出示：只见大河的水位很高，深黄的河水像脱僵的野马，咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。）自由地读一读，相信大家一定能读得很好！（自由读，指名读、齐读）。（5）看到这么凶猛的洪水，小云雀不由地挨近了

3、妈妈，害怕地说——（生读），妈妈叹了一口气说——（生读）。　（6）森林就是森林，为什么说是森林水库呢？　（出示第10节的2、3、4句）请同学们默读这段话，静下心来思考思考，从这段话中，你知道了什么？（交流）　（7）原来，森林还有蓄水的作用，你看（出示：森林不就是一座水库吗？）（指名读、齐读）　　读了几遍之后，你读懂这句话了吗？森林是不是大水库？（出示：森林就是一座大水库。）（生齐读，体会两句话的语气）　　师小结：如果没有森林水库，许多地区将发生水灾，大面积的农田，村庄也都会淹没在洪水之中，看来（出示：森林实在是太重要了！）　　3学习第11—13自然段　　　　（1）他

4、们又继续飞呀飞呀，真是又累又热，赶快飞回家休息休息吧！（出示森林图）咦？这儿怎么这么凉快呀？（生说原因，齐读有关语句）　　　　（2）森林长得这么葱郁，这么像空调器，难怪小云雀会说：“妈妈，我们的家——（生说）　　　　（3）师小结：（出示：森林实在是太重要了！）　　三、迁移、延伸　　　1、森林的作用可多了，同学们课前一定搜集了不少资料吧！（交流）　　　2、森林有这么多的作用，难怪小云雀会说（出示：森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。）（生齐读）　　　3、作为小学生，我们应该为绿化祖国，美化校园做些什么呢

5、？　　　4、（出示）“森林需要人类的呵护，我们要诊惜她，抚育她健康生长。”同学们想不想也设计这样的广告语呢？请各小组分工合作，设计一份绿化方面的公益广告语，可以配上图画，比一比，哪组作品最能引起大家的共鸣。　　　　（小组合作设计）　　　5、展示作品，汇报广告语及设计意图　　　　小结：老师相信你们一定会用实际行动来证明，你就是一个真正的环保小卫士。20、云雀的心愿教学过程：一复习导入1、今天继续学习云雀的心愿，这些词你还认识它们吗？(出示词语)讨厌冲垮树冠冲刷枯枝败叶土壤邀上泛滥凶猛乱砍滥伐(1)指名读(评价：熟练，声音的响亮)(2)齐读2遍。(3)你能选取其中的一两

6、个词联系课文内容说一说吗？2、过渡：从你们的语句中，我听出了你们对课文内容十分熟悉。那么你知道云雀的的心愿是什么吗？板书：植树造林，沙漠变成绿洲。对，让沙漠变成绿洲是云雀的心愿，你是从哪一小节知道的？二、初读课文了解心愿。1、谁愿意把云雀的心愿读出来？(点红“明年春天……变成绿洲。”)指名读。齐读：让我们一齐把云雀的心声读出来。云雀为什么会有这样的心愿呢？再读读这一小节找出答案。指名回答，森林实在太重要了，谁来读好这句话!指名读：（评价，你重读了“实在”突出了森林的重要）。我们一齐学着他读出的森林的重要，齐读。3、正是夏天的一次旅行，让小云雀深深地明白这一点，同学们

7、，你们想去旅行吗？就让我们跟随云雀妈妈矣小云雀一起到外面看看吧。三、学习2-4节1、(播放：沙漠风暴录像)2、想象一下此时，你就在沙漠中，你会有个感受？你能用几个词语来形容一下吗？(荒无人烟，飞沙走石，狂风肆虐，沙尘满天，寸草不生，不毛之地。)3、这样的沙漠里除了黄沙，这儿没有(水)没有(泥土)没有树林和庄稼课文里哪个词可以形容这样的土地？停一下找词(贫瘠)。4、这贫瘠的沙漠，引读一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼，你喜欢吗？5、沙漠这么令人讨厌，但它的面积却在日益扩大，全球沙漠化的速度相当于每年损失一个中等县的面积，也就是说一年一个赣榆县就被沙