二上数学苏教版角的初步认识-1.1

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1、正阳路小学2012-2013学年度第一学期备课二年级数学学科备课课题名称角的初步认识课时1拟授课时间9.24主备老师教学目标1.让学生初步认识角，知道角的各部分名称，学会用尺子画角，初步学会画直角。2.在认识角的过程中，初步培养观察、分析、动手操作和形象思维能力，发展初步的空间观念。3.鼓励学生敢于发表自己的见解，培养学生的创新意识。教学重难点教学重点：角的认识教学难点：画直角教学准备多媒体课件三角板学习纸小棒剪刀一次备课二次备课一、导入新课小朋友们，俗话说“数学来源于生活”，就是说我们的生活中有许许多多的

2、数学知识。你们看五角星上有什么？（角）大家观察的真仔细，关于角，你有什么想知道的？同学们真了不起，把老师想说的话都说出来了，这节课我们就来认识角（板书课题）二、探究新知（一）认识角的各部分名称角宝宝真淘气，他喜欢和我们玩捉迷藏。你能在咱们教师找一找角宝宝吗？来，先和你的同桌说一说。小朋友们真了不起，找到了这么多角，那么谁能说一说这些角宝宝有什么共同特点啊?(学生自由发言，重点处板书)预设：1.角是尖尖的2.教有两条直直的线3.角上有一个点它们都有一个尖尖的地方，都有边，角的顶部有一点。角的每个部分都有一个好

3、听的名字，你能在书上找出来吗？请大家自学课本第24页。把它找出来。角有几个顶点？几条边？谁能说一句完整的话？（板书：角有一个顶点，两条边）我们就可以说角有两部分组成，一个顶点和两条边。请大家拿出自己的三角尺，小组内互相指一指角的顶点和边。（二）辨别角同学们通过刚才的学习认识了角，还知道了角的各部分名称。可是动物园里的两只小动物却不太清楚，它们呀每人画了几个角，我们一起看看它们画的是角吗？（出示自主练习中第一题：想说一说哪些是角，哪些不是角，并说一说为什么）正阳路小学2012-2013学年度第一学期备课（三）

4、做角咱们刚才表现的真不错，下面请大家利用手中的材料，自己做一个角吧，比一比小组内谁做的最漂亮。（四）画角咱们在教室里找了许多角，也自己做了角，如果想请你把角画下来，你会吗？请大家看老师画角：像画顶点，然后用直尺通过顶点向不同的方向画两条直线。你学会了吗？下面请大家在你的纸上画画看。（五）认识直角老师这里有很多漂亮的图片，请看大屏幕。你能指一指上面的角吗？仔细观察这些角，你发现了什么？像3、4中这样的就叫做直角。我们可以用三角板来辨认直角。将三角板执教的顶点对准角的顶点，如果叫的两条边与三角尺的两条边吻合，那

5、么这个角就是直角。我们还可以给它标上直角符号。你看，直角符号像什么？你还在哪里见过直角符号？（自主练习第二题。找出其中的直角，并用直角符号表示出来）三、课后作业1.你们的表现都很好，教师奖励你们做游戏。这个游戏的名字叫做剪一剪，猜一猜，每个小朋友都有一张正方形的纸，现在请小朋友猜一猜用剪子剪一刀，剪去一个角，还剩几个角？先在小组里说一说，然后再剪一剪、试一试，看看会有几种不同的结果。咱们下节课一起交流。2.五边形减去一个角，还有几个角？有几种减法？四、课堂小结今天我们一起认识了角宝宝，也学会了画角。现在请同

6、学们闭上眼睛想一想，角是什么样的？角有几个顶点？顶点是什么样的？角有几条边？边是什么样的？你认为自己在本节课的表现怎么样啊？板书设计：角的初步认识角有一个顶点，两条边。直角课后记：