人的生长发育

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1、《人的生长发育》教学反思童鑫自然是一门科学课，大部分学生有偏见，认为它是辅课，学习只是应付，没有积极性。在教授本课之前根据我国教学大纲，我做了充分的课前准备。上课时，在知识方面，能够思路清晰的给学生一步步讲解，指导学生认识人的生长发育，尤其是青少年时期身高、体重的变化；但在能力培养方面，没有注意到学生年龄还小，理解和动手能力较差这一点，所以在课堂教学中没有很好的做到“教师的教与学生的学有机结合”的目的。因此，我的感悟就是在课堂教学中要针对学生的特征，积极调动学生，组织学生，激发学生学习兴趣，将知识轻松传授给学生，使教师的教与学生的学有机结合，培养学生的综合能力，从而真正的

2、达到教学目的。《人的生长发育》教学反思童鑫《人的生长发育》教学案例童鑫《人的生长发育》教学案例童鑫关于六年级《人的生长发育》这节新授课，依据《自然课程标准》我拟定的教学目标是：1.通过本课教学，使学生知道人的一生是不断生长变化的；2.培养学生制作曲线统计图的能力，以及应用曲线统计图分析问题的能力。作为一个新人，对一切都感到非常新鲜，都想大胆去尝试一下，我自以为是的设计了这节课，自认为按教案就万无一失了。其实，对于课堂上的突发事件及学生特征等等细节，应该多多向前辈们请教，要新老结合才能成功的完成教学。下面是我的教学实况。一．在谈话中进入主题：师：我们已经研究过水、空气、植物

3、、动物等自然事物，知道他们是不断变化的，看一看课本中第一段的插图，人从小到大有什么变化？生：（齐）长高了。师：好，这节课我们就来研究人的生长发育。（板书：课题）二．逐步讲解，层层深入，解决主题：认识青少年身高的变化：师：人从小到大，在身高、体重、外形、内部器官等方面都是不断变化的。人的一生可以分婴儿、幼儿、少年、青年、中年、老年几个阶段。7岁～18岁属于少年和青年，习惯上也常称青少年。这节课，我们重点研究青少年在身高体重方面的生长变化，先研究身高的变化。（板书：一．青少年随年龄增长身高的变化）生：阅读课本7岁～18岁青少年的身高统计表。师：提问（1）7岁～18岁男、女青少

4、年的身高分别是什么？生：男：7岁121cm；8岁126cm；9岁131cm；…18岁170cm；女：7岁120cm；8岁125cm；9岁131cm；…18岁158cm。师：从7岁～18岁每年身高增长的数值一样吗？生：（部分）不一样。师：为了更明显地看出青少年的身高变化有什么规律，还可以根据这个统计表中的数据，绘成青少年身高变化曲线图。（出示小黑板：7岁～18岁青少年身高变化曲线图）师：在这个曲线图中，底边叫横轴，左边叫纵轴…（问：从图中看，7岁男生身高多少？10岁女生身高多少？13岁男生身高多少？15岁女生身高多少？18岁男生身高多少？）生：（部分）7岁男生身高121cm

5、；10岁女生身高136cm；13岁男生身高154cm；15岁女生身高157cm；18岁男生身高170cm。师：那么，你们从曲线中看人从7岁～18岁身高变化趋势怎样？生：不断长高。师：在这个曲线中，如果两个相邻年龄身高之间的连线比较陡，表示这一年身高增长得较快；连线比较平缓，表示这一年身高增长得比较慢。根据这个方法，你们来看看男、女生各自从几岁到几岁增长较快？生：（部分）男：12岁；女：10岁。师：对，从7岁～18岁青少年身高变化曲线图中可以看出，人在这个年龄段，随年龄的增长，身高是不断增长的，每年增长的快慢不同，其中男生的身高从12岁开始增长较快，女生的身高从10岁开始增

6、长较快。三.从身高再到体重变化的研究：师：下面，我们来研究青少年的体重的变化。（板书：二.青少年随年龄的增长体重变化）生：阅读课本7岁～18岁青少年体重变化统计表。师：7岁～18岁男、女青少年的体重分别是什么？生：男：7岁22kg；8岁23kg；9岁26kg；…18岁56kg；女：7岁21kg；8岁23kg；9岁25kg；…18岁50kg。师：从这个统计表中，你看出青少年的体重变化有什么规律？生：（部分）体重不断增加。（给学生示范绘制曲线图，没有及时组织学生看）师：从7岁～18岁每年体重增长的数值一样吗？生：不一样。师：好，那请同学们照着老师刚才示范的绘制曲线图，制作一幅

7、青少年体重变化曲线图。打开书P28在空白图中画出，男生体重用蓝色画，女生体重用红色画。生：学生自己开始绘图。师：（巡视发现大部分都不太会画）从图中看，女生8岁，14岁，16岁体重分别是多少？生：23kg…师：男生9岁，12岁，15岁体重分别是多少？生：…师：从图中看，7岁～18岁青少年体重变化的总趋势是怎么样的？生：（部分）不断增长。师：男生的体重，从几岁到几岁增长较快？女生呢？生：（部分）男12；女11岁。师：从这可知7岁～18岁随着年龄的增长，体重是不断增长的，每年增长的快慢不同，其中男生的体重从12岁开始增长较快，女生的