中一第三周 文档

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1、活动主题：最棒的我（第三周）活动名称：别说我小活动领域：语言备课老师：彭新梅执教：活动目标：1.感受儿歌表达的情感，能大胆地表达自己的想法。2.能在理解儿歌的基础上，尝试仿编儿歌。3.能感受到自己的成长，愿意主动地为自己、为他人服务。活动准备：《别说我小》儿歌课件、地上杂乱地放有多种玩具，人物图片几张。活动过程：1.请幼儿整理地上散落的玩具。2.说一说：小朋友们都慢慢的长大了，你们现在会做些什么事情呢？（在家里、在幼儿园里）3.看课件，学习儿歌。①提问：听一听，明明对谁说话了？②提问：明明对妈妈说了什么？对爸爸说了什么？对奶奶说了

2、什么？对爷爷说了什么？③学说儿歌。4.在理解儿歌的基础上尝试仿编儿歌。提问：你还想对妈妈说什么？对爸爸说什么？对奶奶说什么？对爷爷说什么？尝试用写信或绘画的方式告诉爸爸妈妈：我长大了。活动后记：活动主题：最棒的我（第三周）活动名称：我会做什么活动领域：语言备课老师：彭新梅执教：活动目标：1.学习有节奏地念儿歌“别说我小”，知道自己在慢慢地长大，能做许多的事情。2.迁移谈话经验创编儿歌内容。3.体验自己事情自己做以及成长的快乐。活动准备：1.幼儿(幼儿食品)用书，挂图。2.各种家务工具。活动过程：1.观察图片，讲述图片内容，初步感知

3、儿歌内容。教师出示挂图，提问：“挂图上是谁？他在干什么？”2.听教师示范念儿歌，初步学习看图跟念。教师边指图边有节奏的念儿歌。教师：“这一次我们一起来说一说自己会做的事情，好不好？”3.谈谈自己会做的事情，创编儿歌内容。教师：“你们还会做什么事情呢？”教师及时引导幼儿将谈话的内容编进儿歌里。4.集体劳动。今天，老师要请小朋友来做老师的清洁师。每个小朋友选一中工具，可以擦桌子，可以扫地，可以……开放性话题：教师可以引导幼儿思考自己“长大了”还表现在哪些方面呢？长大了有什么好处，有什么不好？你愿意长大吗？儿歌：别说我小妈妈(妈妈食品)

4、您别说我小，我会穿衣会洗脚；爸爸(爸爸食品)您别说我小，我会擦桌把地扫；奶奶您别说我小，我会给花把水浇；我是家中小帮手，会做的事儿真不少。活动后记：活动主题：最棒的我（第三周）活动名称：一样的小熊在哪里活动领域：科学备课老师：彭新梅执教：活动目标：1.能按顺序的进行细致的观察，将衣着相同的两个小熊找出来；2.提高幼儿的视觉辨别能力。活动准备：1.挂图：〈〈视觉辨认〉〉；2.幼儿用书：〈〈我的数学〉〉第22页；3.小熊卡片24张，裤子线条、颜色一样的，各6张，分4组；4.水彩笔、粉笔。活动过程：（一）引入活动故事引入：有一天，小熊哥

5、哥与小熊弟弟去逛街，街上可热闹了，人来人往，小熊哥哥与小熊弟弟走丢了，小熊哥哥找不着小熊弟弟很着急，所以，想请小警察帮助小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下个环节。（二）游戏：“猜猜我是谁”玩法：教师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿辨认。（三）教师依次出示4张不同衣着的小熊卡片，让幼儿观察，分别说出每张卡片上小熊裤子的颜色。（四）集体游戏：“我的朋友在哪里”；玩法：教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪个圈里。（游戏过程中，教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤

6、子条纹的颜色排列寻找朋友，找到后要提醒找到的幼儿再次比较）。（五）游戏：“找到小熊哥哥与小熊弟弟”1.玩法：教师出示挂图，引导幼儿观察〈〈一样的小熊在哪里〉〉图上的10个小熊的衣着，然后让幼儿找出衣着相同的小熊哥哥与小熊弟弟；2.发书让幼儿自己操作，把小熊哥哥与小熊弟弟用彩笔圈起来。活动后记：活动主题：最棒的我（第三周）活动名称：开心枕活动领域：社会备课老师：彭新梅执教：活动目标：1.懂得关心别人。2.学习表达自己的感情。活动准备：1.两种不同造型的抱枕。2.开心枕故事，参见幼儿用书。活动过程：1.师展示准备好的抱枕，一个取名叫“

7、开心枕”，一个取名叫“出气包”。2.分享《开心枕》的故事3.玩“传抱枕”的游戏，并说明游戏步骤。（1）请幼儿边唱儿歌边传抱枕。（2）儿歌停止时。手上持有开心枕的幼儿要与大家分享一件开心的事情。手上持有出气包的幼儿要说一件自己觉得生气的事，并可以在出气包上捶三下以发泄情绪。（3）请持开心枕的幼儿充当“快乐先生或快乐小姐”，将开心枕送给好朋友，让好朋友抱着软软的开心枕消消气。游戏可玩2——3次活动后记：活动主题：最棒的我（第三周）活动名称：会滚动的物体活动领域：科学备课老师：彭新梅执教：活动目标：1.对滚动的物体发生兴趣，发现滚动物体

8、的形状特征；2.探索滚动轨迹与物体形状之间的关系；3.尝试用图示记录自己的操作。活动准备：1.蔬菜、水果若干；2.一次性纸杯；3.各种形状的盒子；4.记录纸、水彩笔；5.表格。活动过程：一、幼儿自由操作材料，发现滚动物体的形状特征；（1）幼儿根据以