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时间:2019-08-04
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1、五年级下册第四单元导读课教学目标:1、疏通课文,初步了解课文大意。2、了解本单元的学习要求。教学重难点:引导学生初步感受课文中令人感动的地方。教学准备:学生预习课文教学时间:1课时教学过程:一、导入1、在学习课文之前,请同学们和老师一起来看一组图片。(PPT)同学们,谁能用词语来概括一下你看了这些图片的感受?生说板书:感人2、是呀,无论是在战争时期,还是在和平年代,都会有许多令我们感动的人和事。这组课文为我们讲述了一些感人的故事。今天我们走进第四单元。完成板书:感人的故事二、学习单元导语与交流平台1、请同学们打开书的6
2、7页,自由读读我们的单元导语和交流平台,(出示课件:单元导语、交流平台)看看这两部分给我们提供了哪些信息?可以动笔画一画。(学习要求)2、生交流,相机板书:A抓住感人的地方B体会思想感情C领悟表达方法D搜集感人故事E入情入境地读三、初步感受课文带来的感动1、谁能告诉大家本单元的四篇课文分别是什么?——生说2、你能就文题,提出些问题吗?师随机板书学生提出的问题。我们说,读书贵在质疑!有疑惑才有思考,才有进步。3、快速读4篇课文,解决一下刚才我们提出的问题,同时用波浪线划出让你感动的地方,读读,想想,最好在你有感触的地方做
3、一下批注。4、交流。四、质疑,完成学习规划表格1、同学们讲的都是你们的真情实感,很好。下面,请大家拿出学习规划表,选择一篇课文再去读,将你的困难、和你的收获写下来,等会儿交流。2、全班交流。学生互帮互助,随机交流、解疑。五、总结同学们,通过这节单元导读课,我们初步感受了课文中令人感动的地方,只是浅尝辄止,若想深入地去感知,我们还要在接下来的学习中细细地品味。在学习这一单元的同时,也希望同学们在课外多留心搜集一些身边的感人故事,我们将在这单元的口语交际中让大家交流,这也是我们本单元的习作。同学们,春天已经悄悄向我们走近了
4、,让我们迎着春天的第一缕暖阳,走进第四单元的学习,相信当我们学完了这些感人的故事后,会觉得这个春天更加温暖。下课。板书:感人的故事1、抓住感人的地方2、体会思想感情3、领悟表达方法4、搜集感人故事5、入情入境地读。附学习规划表:学习规划组别:第四组主题:感人的故事读者:课文我的困难我今天收获更多收获14、再见了,亲人 15、金色的鱼钩 16、桥 17、梦想的力量
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