初三英语有效复习新

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1、初三英语有效复习的探讨王庄王伟1.重温“新课标",深刻领会其精神实质,进一步明确教学目的与要求。3.钻研中考说明,研究中考命题的导向,以使复习具有针对性。4.研读中考试题,明确题目形式,抓住题型变化,确定训练方式。争取在稳拿基本分的基础上,在听力、选词填空、阅读和书面表达等方面体现优势。2.通览各册教材,系统熟悉教学内容.把握重点、难点。一、明确复习的指导思想:依标靠本。二、明确复习的意义和目的:温故知新,提升能力。“温故”的过程是帮助学生回忆学过的内容、强化记忆、强化理解、强化运用,提升能力的过程。复习课如果上得不好,往往会变成旧课的重复,或者是新课的“再版”。这样不仅不能发挥复

2、习课的作用,而且会使学生因乏味而降低学习兴趣,尽量避免那种只做题、不看书的“题海战术”。三、备齐复习的工具书。1、即初中1—6册教材2、新课标互动同步指导用书3、初中英语词汇表4、中考听力和阅读5、近几年的中考试题和模拟题6、错题本四、合理安排复习计划,确定复习内容。这一阶段是对基础知识、基本技能的训练,所以要以教材为主,梳理知识,形成能力。从九年级开始,八年级上下两册也是基础词汇和语法比较集中的两册书,所以复习时决不能忽视这两册书的内容。七年级许多词汇的利用率也比较高,语法内容也比较集中,复习时可集中复习,在复习主要语言点及语法点的同时,由易到难做些配套练习。第一阶段:基础复习。

3、一、明确复习的指导思想:依标靠本。三、备齐复习的工具书。四、合理安排复习计划,确定复习内容。二、明确复习的意义和目的:温故知新,提升能力。第一关:词汇关词汇总是英语学习的基础,没有一定的词汇积累,听说读写的活动将寸步难行。复习单词时我采用了多种方法归类复习单词::基础复习表示动物:dog,cat,sheep,mouse等表示植物:tree,grass,leaf,flower等身体部位:face,arm,leg,foot等表示食物:potato,meat,milk等季节名词:summer,   spring,winter,autumn等⑴按词的内容归类:problem---quest

4、ion,job---work,big---large、Huge---great,sick---ill,interest---interested---interesting等。(3)同义词归类:warm-coolgo—come,fat-thin,   buy—sell,big—small,above—belowthin—fatup—downold—new,over—under,fast—slow,right—wronggood—bad,ask—answerpossible—impossibleforget—rememberhusband—wife,(2)反义词归类:(4)同音异形词

5、:know-no,new-knew等(5)易混易错词:quite-quiet,weather-whether,thought-through,officer-office,true-truly(6)英文释义归类:如enter—comeorgointo,soon—beforelong,excellent—verygood,repeat—sayagain等。人名、地名、国名、姓氏、星期、月份等专有名词等EnglishAustralia,India,Sunday,February等(7)必须大写的名词初中课本中共有各类短语几百余条,在复习中主要采取分类归纳法帮助学生强化记亿短语。第二关:

6、词组,句型关两词型有busstop,too…to,writeto,ontime,worryabout等;三词型有havearest,inahurry,fromthenon等;四词型有inthemiddleof,ontheotherhand,atthefootof等;五词型有haveagoodlaughover,havenothingtodowith等。1)按短语构成的单词数分类记忆:2)利用反义词组的对比来掌握:如puton—takeoff,putup—takedown,atfirst—atlast,atnight—intheday,getup—gotobed,handout—co

7、llect等。3)利用近义词组的对比来掌握:lotsof—alotof—plentyof,apologizeto—saysorryto,atonce—rightnow—inaminute,beforelong—byandby—inashortwhilebestrictwith与bestrictin(前者接人,后者接物);alotof与agreatdealof(前者接可数或不可数名词,后者只接不可数名词);beforelong与longbefore(前者意为“不久以后”

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