粤教版思想品德八年级上册期末知识总结

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1、粤教版八年级(上)思想品德期末知识点总结1.1自尊自爱一、自尊自爱健康人格(一)什么是自尊?自尊:从身体、仪表到行为、内心,维护自己人格的尊严,不做有损人格的事情,也不容许他人损害自己的人格。(二)为什么要自尊?(自尊的意义)1、自尊是人的基本心理需要,我们会努力做某些事情,使自尊得到满足,避免做某些事情,以免自尊受到伤害。2、自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我,为他人和社会做出更多贡献的内心动力和源泉。3、树立自尊,我们才有健康的人格,才能更好地立身社会。(三)什么是自爱?自爱:珍爱我的生命,认识我的内心世界,悦纳并完

2、善我自己。(四)怎样做到自爱?1、我们懂得自己的生命是宝贵的,珍惜它,维护它,不使它受到伤害。2、我们还学会认识自己是一个怎样的人,期待和追求更加美好的自我。3、懂得自己和社会生活有怎样的关系,怎样适应和创造更好的社会生活。二、自尊与知耻(一)什么是知耻?看到自己的内心有缺陷和不足,自己的行为犯了错误,就需要通过反省来自我否定和纠正。(二)自尊与知耻的关系?自尊和知耻是互为表里的。(三)羞耻心的作用。1、有了羞耻心,我们为自己的不当行为而难过;2、有了羞耻心,我们做错事会感到惭愧;3、有了羞耻心,我们辜负了他人的期望会觉得内

3、疚。三、自卑、自负与虚荣(一)、自卑的含义及表现?自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。表现为:看不起自己,自我贬低,情绪低落,郁郁寡欢,甚至自暴自弃。(二)、自卑有哪些危害?(1)自卑是一种不健康的心理状态,妨碍自尊人格的形成。(2)自卑是一个心理牢笼,不利于我们建立快乐的人生。(三)、如何克服自卑心理?①学会客观地看待自己。悦纳自己。②培养积极乐观的生活态度,树立自尊人格。(四)、自尊与自负有什么区别?1、自尊:是恰当的自我评价、自我肯定。2、自负:过度地自我肯定,夸大自己的优点。自负的人没有勇气面对真实的自己,而制造

4、出虚幻的假象来欺骗自己,过高地评价自己,贬低他人,希望得到超过自己实际价值的社会肯定。结果往往适得其反。(五)自尊与虚荣有什么区别?1、自尊:是对自身内在价值和尊严的追求。2、虚荣:追求的是表面的荣耀。(六)虚荣有哪些危害?(1)虚荣心使人浅薄,使人忘记真正的价值。(2)追求虚荣使人忙于收集光环,却丢弃了钻石。(3)虚荣不仅不能增加人的价值,反而会失去别人的尊重。1.2明辨是非一、铸造心中良知的标尺1、做人必须有一把良知的标尺8(1)明善恶,辨是非,是做人的基本品质(2)良知是正确的是非善恶观,是做人的首要品质2、怎样铸就良

5、知的标尺?(1)、以美好道德陶冶自己的心灵,懂得法律规范。(2)、选择善良正义的人作为自己的榜样,避免误入歧途(3)、学会理性分析,懂得思考不同的价值选择会导致不同的后果。二、正确判断与选择(一).如何正确对待社会影响?① 来自各方的社会信息,都要在我们头脑中过滤筛选,运用良知的标尺加以判别。② 只有吸收有益的营养,剔除无益的糟粕,拒绝有害的毒素,我们才能健康成长。(二)、如何正确对待来自长辈、亲朋的影响?不是无原则地一概服从。发现长辈做错的时候予以指出,并坚持自己正确的选择。(三)、如何正确对待公共传播媒体的影响?对待公共

6、传播媒体,要采摘什么,抛弃什么,避开什么,学会选择是最重要的。(四).如何正确对待“社会流行”?要正确看待“社会流行”这种复杂的社会文化现象;面对“社会流行”,我们需要独立思考、理性行动,了解它们所具有的意义、所包含的价值,避免盲目效仿追随,从而作出正确选择。三,如何跨越行动的障碍?(1)首先要战胜自己。(2)有时必须打破情面。(3)守护自己的美好理想,并且身体力行。1.3自我负责一、做有责任感的人(一)责任感:责任感的含义:责任感是个人对自我、对他人、对社会的自觉承担的态度。2、责任感的具体表现:1)、责任感就意味着正确认

7、识自己,努力完善自己,知道自己该做什么,认真做好自己应该做的事,懂得修正自己的行为,对自己行为的后果负责任。2)、有责任感的人自尊自爱,爱亲人、爱他人、爱集体、爱社会。3)、有责任感的人是有良知的人,懂得引导自己、约束自己,拒绝错误的行为3、缺乏责任感的具体表现:(1)对自己不负责任(2)对他人漠不关心。(3)对分内的事马马虎虎(4)对自己的行为缺乏选择能力,不计后果,逃避责任4、责任感的重要意义(1)一个人责任感的有与无、强与弱,是他的品德与素质高下的重要标志。(2)一个人能否得到他人的喜爱,信任与尊重,能否在未来的社会生

8、活中胜任工作,取得成就,责任感都是重要的前提。二、了解自己的责任有哪些?(1)对自己负责。努力学习,塑造自我。(2)对他人负责。关心爱护和帮助他人。(3)对集体负责。为集体增添荣誉和力量(4)对社会负责。以良好行为创造美好社会。三、如何培养自己的责任感?(1)了解和关注自己的责任,把承担责

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