化学人教版九年级上册第一单元复习

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1、第一单元物质的性质和变化（１）一、知识梳理(约15分钟)绪　　　言１、化学的概念：化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构、与变化规律的科学。２、到了近代，英国科学家道尔顿提出了近代原子学说；意大利物理学家、化学家阿伏伽德罗提出了分子的概念。原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。３、1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表。４、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。５、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应)①四特点（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染。第一节物质的变化和性

2、质１、物理变化和化学变化1）物理变化：没有生成其他物质的变化2)化学变化：生成其他物质的变化①化学变化常见现象：物质的状态、形状可能发生变化，可能有发光、放热等现象出现颜色改变、放出气体、生成沉淀等，并吸热、放热、发光等。②本质区别：是否有新物质生成③实质：构成物质的分子是否发生变化④联系：发生化学变化时一定同时发生物理变化，而发生物理变化时不一定同时发生化学变化。石墨变金刚石的变化是化学变化。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”指的是物理变化。２、物理性质和化学性质1)物理性质：物质不需要发生化学变化就可以表现出来的性质2)化学性质：在化学变化中表现出来的性质①实例：物理性

3、质：颜色、状态、气味、硬度、密度、燃点、沸点、熔点、溶解性、挥发性、导电性等。化学性质：可燃性、氧化性、还原性、稳定性、活泼性、酸性、碱性、毒性等②区别：这种性质是否需要经过化学变化才能表现出来氮气和稀有气体可以做保护气。这虽然不包含化学变化，但利用了它们的化学性质（稳定性）。注：一般描述物质性质时有“可、易、能、会”等字，如：酒精燃烧(化学变化)；酒精能燃烧(化学性质)。第二节　化学是一门以实验为基础的科学１、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：焰心、内焰、外焰（外焰温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化；结论：外焰温

4、度最高（3）检验产物H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾。CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊。（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。２、吸入空气与呼出气体的比较结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多。（吸入空气与呼出气体成分是相同的）３、学习化学的重要途径——科学探究一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象；我的复习心得：三、课堂练习(约10分钟)1、下列各项内容属于化学研究的范围的是（　　）A.培育新品种，提高农作物产量

5、B.利用指南针确定航海方向C.综合利用石油制造优良的人造纤维D.设计程序，开发电脑软件2、下列成语或俗语涉及到化学反应的是（　　）A．滴水成冰B．只要功夫深，铁杵磨成针C．曾青得铁则化为铜D．积沙成塔3、下列变化中，属于化学变化的是（　　）A．冰融化成水 B．矿石粉碎    C．钢丝弯曲    D．红磷燃烧4、下列变化中，既有物理变化又有化学变化的是（　　）A．水分蒸发    B．蜡烛燃烧    C．矿石粉碎    D．铁铸成锅5、生活处处有化学。下列变化中一定包含化学变化的是（　　）A．从石油中分离出汽油、柴油、煤油等。B．玻璃由于骤冷或骤热而破裂。C．不法商贩给橙子“打

6、蜡上色”。D．铜器在潮湿的空气中表面变绿。6、有关铁的性质中，属于化学性质的是（　　）A．有导电、导热性 B．有良好延展性　　C．具有银白色光泽  D．在潮湿空气中易生锈7、下列叙述中，属于物质的物理性质的是（　　）A．氢气具有可燃性            B．氧气具有助燃性C．铁是银白色的金属           D．熟石灰可用于改良酸性土壤8、一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）A．实验B．假设C．观察D．做结论9、我们每时每刻都离不开空

7、气。空气中能提供给人呼吸的气体是（）A．氮气B．二氧化碳C．氧气D．水10、将燃着的木条分别伸入到盛有下列气体的四个集气瓶中，木条燃烧得更旺的是（）A．空气B．人呼出的气体C．二氧化碳D．氧气11、在擦玻璃时，人们时常向玻璃上“哈气”，再擦会擦得更干净，这说明与空气相比，人体呼出的气体含有较多的（）A．二氧化碳B．氮气C．氧气D．水蒸气12、皎皎打开一盒饼干，吃了几块后把饼干盒敞开放在桌子上，过两天饼干变软了，这说明空气中含有（）A．氧气B．水蒸气C．二氧化碳D．无法确定13、蜡烛有以下一些性质：①固体②白色③质地