18 跨越百年的美丽

《18 跨越百年的美丽》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、18跨越百年的美丽孛罗营小学张江秀教学内容：《跨越百年的美丽》赞美了玛丽·居里坚定执著、全身心投入、为科学献身的科学精神。作者采用倒叙的手法，一开始描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面，将居里夫人美丽的形象和伟大的成就就凸显在读者面前。接下去的两个自然段具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究，直到发现了镭，这是课文的重点部分，充分表现了居里夫人坚定执着、为科学献身的科学精神。最后两个自然段写了居里夫人在名利面前的态度和做法，表现了居里夫人淡泊名利的高贵人格和全身心投身科学的忘我精神。最后引用爱因斯坦的话肯定居里夫人的人格。教学

2、目标：1．会写14个生字，正确读写“分析、顽强、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、头衔、捐赠、诞生、里程碑、卓有成效”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子。背诵喜欢的部分。3．理解课文内容，能联系上下文理解文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会居里夫人为科学献身的精神，体会“美丽”的深层含义。4．体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。教学重点：1.联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。2.读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就

3、是居里夫人所体现的科学精神。教学难点：联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。教学准备：1．教师准备有关居里夫人的文字、图片或资料，生字、新词、重点语句。2．鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。课时安排：2课时第二课时教学目标：1．理解课文内容，能联系上下文理解文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会居里夫人为科学献身的精神，体会“美丽”的深层含义。2．分析重点语句和重点词语，体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。教学重点：1.联系上下文理解课文中含义深刻的句子

4、，体会居里夫人为科学献身的精神。2.读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。教学难点：联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。教学准备：1．教师准备有关居里夫人的文字、图片或资料，课文中的重点语句。2．熟读课文。课时安排：1课时教学过程：一、回顾旧知，导入新课2分钟师：上节课，我们学习了18课《跨越百年的美丽》的第一课时，请同学们打开书，浏览课文，回顾一下，课文的主要内容是什么？预设：作者采用倒叙手法，描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面，和居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进

5、行的艰苦的研究，直到发现了镭。二、品读感悟，全班研讨25分钟师：请同学们默读2——6自然段，看看课题中的美丽表现在哪里？用横线划出相关语句，从中你体会到了什么？可用词语或短句，在相应位置作批注，写下感受和想法。学生进行自学。（10分钟）汇报交流：（15分钟）（一）居里夫人的外表美（5分钟）。预设：居里夫人的美在于她的外貌：美丽、庄重（板书）1、找描写居里夫人外貌的句子，谈感受。2、出示照片（或插图），引导学生说感觉。课件出示：“玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震

6、惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。”教师引导学生理解“定格”是什么意思，怎样理解“而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中”这句话。课件出示：定格：①影视艺术表现手法之一，活动的画面突然固定在某一个画面上，能产生时空凝固的艺术效果，用以强调特定的情景。②泛指把标准或格式固定下来。③固定的格式。师：“定格”在这里应选择（①）师：那这里定格的是什么？（居里夫人美丽、庄重的形象。）这句话的意思是什么呢？预设：居里夫人的美丽给人留下了深刻的印象。她对科学做出的杰出贡献，成就了她的历史地位，

7、使之成为令世人钦佩和仰慕的女性。3、师：请同学们带着自己对居里夫人美丽外貌的赞美之情，有感情朗读这段文字吧！（出示上段文字）（二）居里夫人的内在美，人格美（10分钟）过渡语：课件出示语句：但是她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。这是为什么？预设：因为镭射线对居里夫人的肌体的侵蚀，使居里夫人的身体变化了。（意思大体相同。）1、设疑：是的，所以课文写的不主要是居里夫人的外貌美。那么想一想，课文把大量的笔墨用来写了居里夫人的哪些方面呢？预设：居里夫人为探索“其他物质有没有放射性”进行的艰苦研究，发现镭的过程。2、师：再次默读课文内容，说说你对居里

8、夫人产生了怎样的整体印象