2019年三年级英语上册Unit1Hello!教案2陕旅版

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1、2019年三年级英语上册Unit1Hello!教案2陕旅版一、教学目标(Teachingaims)1.了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。2.能熟练运用问候用语:-Goodmorning!-Goodmorning!3.能听懂以下句子及词语:Classbegins!Standup,pless!Sitdown,pless!Classisover.What’sthis?(这是什么?)What’smissing?(缺哪个?)Capitalletter(大写字母),Smallletter(小写字母)4.能

2、听说、认读字母AaBbCc的印刷体和书写体的大小写形式。二、教学重、难点(Keypointsanddifficultpoints)重点:字母AaBbCc的读音及大小写的格式。难点:Goodmorning!的灵活应用,课堂用语的理解与反应。三、教学教具(Preparations)一些英语图片、广告、说明书等,字母AaBbCc的印刷体卡片及书写体卡片、录音机、教学挂图。四、教学过程(Teachingprocess)1.组织课堂教师课前放英语歌曲TheABCSong。让学生先听后跟唱。教师说Classbe

3、gins!并用手势示意学生起立,说Goodmorning,boysandgirls!帮助学生说Goodmorning,Miss.../Mr…。并用手势示意学生坐下。2.介绍新课采用与儿童生活贴切的话题,通过问答让学生了解英语的广泛用途。板书CCTV、WC、P等常见的英文标识,提问学生:“你认识这些标识吗?哪些地方的人都讲英语呢?你还见过哪些英语?”3.开始上课(1)通过手势让学生理解这些句子的意思,再让学生模仿、随着老师的指令去做。老师先缓慢的说:Classbegins!Goodmorning,bo

4、ysandgirls!向学生招手以示问好,再引导学生说出Goodmorning,Miss.../Mr…老师再说:Sitdown,pless!并用手势示意学生坐下。告诉学生Goodmorning!是比较正规的问候语,常用于中午12点以前的见面。反复指着男孩教授boy/boys,指着女孩教授girl/girls,指着全体男女学生教授boysandgirls,指着老师自己教授Miss/Mr。如果下午上课则用GoodafterNoon!表示问候。练习课前用语三到四次。(2)出示字母卡片,告诉学生每个英语字母

5、都有印刷体和书写体两种形式,每种字体都有大写和小写之分。书报刊物用印刷体,我们写字用手写体,我们采用的是斜体行书,写时稍向右倾斜。出示字母卡片A示范读音[ei],CapitalletterA(大写字母A),老师缓慢而清晰地用升调和降调读几遍,让学生静听,仔细观察老师的口型,在进行模仿跟读。把学生分为两部分,或分列或分行或分小组读,鼓励和表扬大胆开口发音的学生,对发音不正确的学生要耐心帮助纠正,鼓励学生多读多说,提倡学生互相帮助,不要讥笑他人。告诉学生Aa读作[ei],是由[e]到[i]的滑动,其中[

6、i]发得短而模糊。给学生看小写字母a的卡片,教读Smalllettera,分别给学生看字母Aa的印刷体及书写体的大小写形式,让学生认读。用同样的方式教学字母Bb和Cc。注意Bb和Cc中含有长音[i:],要读的长而清晰,气流不受阻碍,不要把Cc读成[si]或西。引导学生在背诵一组字母时前面的字母用升调,最后一个用降调,如:A↗B↗C↘。4.练习巩固(1)教师说:OpenyourbookstoPageOne,LessonOne.Listen,lookandrepeat(1).用英语或手势示意学生打开课本

7、,翻到第一页,放录音,让学生跟读两遍。(2)给出字母AaBbCc的印刷体和书写体的大小写卡片让学生集体认读,然后提问,个别学生回答。使用句型:What’sthis?(这是什么?)It’sA.(她是A。)(3)出示字母AaBbCc中的任意两个,提问What’smissing?(什么字母不在了?)让学生回答是Aa还是Cc。(4)老师打着手势说:Openyourbookstopage3.Listentothetape,please.(请把书翻到第三页,听磁带。)然后放录音,让学生跟读两遍,接着教师说Pra

8、ctiseinpairs.(分组练习。)让学生跟周围的同学互相用Goodmorning,×××!打招呼。用Verygood!(很好!)Welldone!(做得好!)等给予鼓励。5.布置作业(1)听读第一课。(2)做活动手册第Ⅵ题:Look,chooseandsay.看一看,选一选,说一说。第Ⅶ题:Findtheletters,writeandcolourthem.找出图片中所隐藏的字母,写出来并涂色。(3)准备三张空白卡片。五、教后记(Notes)第二课时一、教学目标

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