2019年五年级下学期语文试卷 (I)

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1、2019年五年级下学期语文试卷(I)班级：姓名：成绩：书写水平（5分）一、请用钢笔或圆珠笔认真书写，做到卷面整洁、清楚。（3分）二、抄写下面的句子，要求书写工整、美观，注意书写格式。（2分）庆元是廊桥的天然博物馆，座座廊桥如瑰宝镶嵌于庆元的群山之间，无声无息，如梦似幻。每一座廊桥都伴随着一段美丽动人的故事。积累加油站（43分）三、在括号里选择正确的字并打“√”。（3分）（铤挺）而走险（宗忠）言逆耳心（疾急）如焚故（伎技）重演长途（拔跋）涉（密蜜）封四、比一比，再组词。（8分）烽（）础（）速（）硫（）蜂（）拙（）束（）流（）五、把下列句子中使用不当的词语用“—”标出，并改正过来写在括

2、号里。（5分）1、我多么希望硫酸厂早日治理污染，使空气变得晴朗。（）2、各种车辆都要听从交警叔叔的指导。（）3、保护环境是大家的事，人人都要支持。（）4、我们生气勃勃地看着王老师做太阳能发电的实验。（）5、我们学校建造了一座设备完整的游乐园。（）六、按照时间先后顺序排列下列句子。（4分）（）第一台多媒体电子计算机诞生，随后很快普及开来。（）莫尔斯发明了电报。（）美国政府提出建设“信息高速路”的计划，把全世界的计算机联网。（）贝尔发明了电话。七、在原句上修改病句。（6分）1、参加姓氏调查这一综合实践活动后，收获很大。2、《静夜诗》这首诗的作者是李白写的。3、《西游记》是我国古典四大名

3、著。八、按课文内容填空。（9分）1、信息传递经历下面一个过程：远古：口耳相传→古代：→近代：→现、当代：广播、电视和。2、研究报告通常由、、调查情况和资料整理和四部分组成。3、计算机网络最初用于，现在还可以用来、等。九、调查全家人在一天中获得的信息与渠道，并对记录进行分析。（获得信息的渠道请在最后一行中选择相应的序号）（8分）家庭成员（成员也可以改成其他的）获得的信息获得信息的渠道（填写序号）我妈妈爸爸说明：获得信息渠道：①亲自看到或听到。②电话或短信。③报刊和书籍。④广播或电视。⑤网络。⑥其他。分析：阅读小沙龙（26分）十、快乐阅读。（一）小陶土（14分）在一个古塔高处，有一个工

4、场，是一个陶艺工场，放满了一桶一桶彩色的釉、辘轳和窑，当然还有陶土。窗边放着一个大木桶，有一个重重的盖子，陶土就放在里面。深深地藏在桶子的底部，有一团最老的陶土压在角落。他已经不记得上一次是什么时候被触摸，因为那是很久以前的事了。每天，重重的盖子都会被掀开，许多手会伸进来，快速地挖走一袋或一球陶土。小陶土会听到人们忙碌工作时愉快的声音。“什么时候才轮到我呢?”他想知道。日子一天天过去，小陶土在木桶的黑暗中，失去了希望。有一天，一群小孩子跟着他们的老师来到工场。许许多多小手伸进桶子里。小陶土是最后一块被选中的，他总算出来了!“这是我的大好机会!”他在光线中眯着眼睛想。有个男孩把他放在

5、辘轳上，用最快的速度转动。“好好玩啊!”小陶土想。辘轳一边转，男孩一边试着把陶土拉起，来。小陶土觉得很兴奋，因为自己将要变成一样东西!男孩试着做一个碗，可是后来放弃了，把陶土拍打成一个圆圆的球。“清洁时间到了。”老师说。工场里充满孩子擦拭清洗的声音，到处都湿乎乎的。男孩把陶土丢在窗边，急忙跑去跟朋友一起。过一会儿，工场空荡荡的，房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧，他不只想念湿润的木桶，他也知道自己有危险。“完了!完了!”他想。“我只能待在这里干掉，直到变得像石头一样硬。”他坐在窗边，窗子开着，他不能动弹，觉得身上的水分一点一点流失。既是阳光曝晒，又是晚风吹拂，他快要变得像石头一样硬了

6、。他硬到几乎没办法思考，只知道自己满是绝望。然而，在小陶土的深处，还剩下一小滴水分，小陶土不愿让它流失。“下雨吧。”他想。“来点水吧。”他叹息。“求求你。”干渴绝望的他最后挤出了这句话。一片浮云同情小陶土的遭遇，奇妙的事就发生了：豆大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。雨下了一整夜，到了早上，小陶土已经变得像以前一样柔软。有声音传进工场里。“糟糕!不好了。”有个女人说。她是常常来这个工场的陶匠。“有人把窗子开了整个周末!我们要好好清理烂摊子了。我去找抹布，你先拿些陶土做做。”她对女儿说。小女孩看到窗边的小陶土。“看起来这小陶土最合适不过。”她说。很快的，她就把陶土搓揉成各种好看

7、的形状。对小陶土来说，小女孩手指头带来的感觉舒服极了。小女孩一边做一边想，有目标的动手搓揉。小陶土感觉被揉成一个圆圆的、中空的形状。又捏几下，他就有了手把。“妈妈，妈妈!”孩子喊：“我做了一个杯子!”“太棒了!”她的妈妈说：“把他放在架子上，他会被放进窑里烧。然后，你可以上你喜欢颜色的釉料。”没多久，小杯子就可以去新家了。现在，他住在厨房的架子上，在其他杯子、碟子和马克杯旁边。他们都很不一样，有些真的很漂亮。“吃早餐啦!”妈妈叫道，同时把新杯子放在桌上，倒满热巧克力。