2009年专业技术职务任职资格量化考评推荐办法

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1、唐山师范学院文件院政字[2009]25号唐山师范学院2009年专业技术职务任职资格量化考评推荐办法根据河北省职称改革领导小组《河北省专业技术职务任职资格申报评审条件》的精神，为加强学校学科建设和师资队伍建设，增强专业技术职务考评推荐工作的政策导向，引导广大专业技术人员多出高水平的成果，促进教学、科研水平的提高，结合学校的实际，制定本办法。一、基本原则1、科学量化、注重实绩原则。实行量化考评，考核履职情况，重点考核工作实绩。根据职称申报的系列和晋升层次制定相关指标和分值，全面考核，定量评价。2、民主公

2、开、客观公正原则。实行量化考评，坚持民主公开的原则，严格程序，层层把关，层层落实，确保量化考评结果客观公正。3、平等竞争、分类排序原则。实行量化考评，坚持平等竞争原则，根据职称申报系列进行分类排序，赋分和排名作为评审推荐的依据。31二、量化指标体系和标准根据专业技术人员的岗位目标和岗位职责，制定量化指标体系和标准。量化指标体系考核项目分为工作表现、学历学位、专业技术工作经历（能力）、科研业绩等四部分。考核分为100分，其考核项目的权重及量化评分标准如下：（一）考核项目的权重：1、工作表现的权重为0.

3、12，适用不同类别不同层次。2、学历学位的权重为0.08，适用不同类别不同层次。3、专业技术工作经历（能力），针对不同类别和不同层次，权重有所不同，晋升高校教师系列的专业技术工作经历（能力）主要是指教学业绩。具体权重为：（1）晋升高校教师系列：正高级教学业绩的权重为0.35，副高级教学业绩的权重为0.45，中级教学业绩的权重为0.55。（2）晋升非高校教师系列，专业技术工作经历（能力）的权重为0.4。4、科研业绩，针对不同类别和不同层次，权重有所不同，具体为：（1）晋升高校教师系列：正高级科研业绩的

4、权重为0.45，副高级科研业绩的权重为0.35，中级科研业绩的权重为0.25。（2）晋升非高校教师系列，科研业绩的权重为0.4。31（二）量化评分标准：量化评分标准根据教师系列和非教师系列，在专业技术工作经历（能力）和科研业绩等方面的指标设置上有所不同，具体内容见附件。三、组织领导1、学校成立职称考评推荐工作领导小组，负责处理量化考评推荐工作中出现的有关问题。2、各单位成立基层考评推荐小组，具体负责本单位申报人员的量化考评和审核推荐工作。各系的考评推荐小组成员一般不低于7人。3、人事处、教务处和继续

5、教育学院、科研处等部门成立专项工作组，负责对申报人员的资格进行审核。4、学校成立职称考评推荐委员会，负责推荐晋升专业技术职务的人选。四、工作程序及要求推荐、评审工作采取个人申报、基层审核推荐、学校审核、评审推荐的办法。（一）个人申报凡申报晋升专业技术职务者，对照评审条件进行自评，符合申报条件者，向本单位提供申报材料：《专业技术职务资格自评表》、《专业技术职务评定教学工作量化基础数据表》、《专业技术职务评定科研成果量化赋分表》及反映本人基本情况、工作表现、教学、科研业绩等与评职相关的材料原件。（二）基

6、层审核推荐31基层考评推荐小组审核推荐工作的具体要求是：1、对照申报人的《专业技术职务资格自评表》、《专业技术职务评定教学工作量化基础数据表》、《专业技术职务评定科研成果量化赋分表》及相关材料原件进行审核核实；2、对申报材料进行公示,公示期一天；3、考评推荐小组成员对申报人《晋升专业技术职务量化考核表（一）》、《专业技术职务评定（教学系列）教学工作量化附加分赋分表》（《晋升专业技术职务量化考核表（二）》（非高校教师系列））、《专业技术职务评定科研成果量化赋分表》进行量化评分。依据本实施方案，推荐小组

7、成员对每位晋升者先评后议，再背靠背打分，最终算出申报人的综合得分，按综合得分排出名次，并填写《基层推荐专业技术职务评定量化排名表》；4、公示评议推荐结果，公示期一天；5、公示无异议后，各单位将申报人的《专业技术职务资格自评表》、《专业技术职务评定教学工作量化基础数据表》、《专业技术职务评定（教学系列）教学工作量化附加分赋分表》（《晋升专业技术职务量化考核表（二）》（非高校教师系列））、《专业技术职务评定科研成果量化赋分表》、相关材料原件、《基层推荐专业技术职务评定量化排名表》、《公示推荐报告单》上报

8、学校专项工作组。（三）学校审核学校专项工作组对各单位上报的材料进行审核，审核结果集中与各单位进行沟通。31审核结果在全校进行公示，公示期一天。审核无异议的，推荐到校职称考评推荐委员会。（四）评审推荐学校职称考评推荐委员会结合参评人员的申报材料、量化考评结果和述职答辩等情况，经广泛讨论后，对参评人员进行考核评议，民主推荐晋升专业技术职务人选。学校党委审批职称考评推荐委员会的推荐结果，确定上报人选。审批结果在全校进行公示，公示期三天。五、需要明确的具体问题（一）关于推荐、