七上第三章复习教案

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1、第三章复习的教学设计单位13中学班级初一年级教师李曼丽学科地理课型新授课授课时间2012年11月21日教学目标（一）知识和技能第三章各节主要的基础知识点。（二）过程与方法本章以图为主展开复习，要学会读图、绘图，以图为载体，把知识落实到图上，灵活运用地图掌握知识。（三）情感态度和价值观列举日常生活中的实例说明气候对人类生活和生产的影响，用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。重点难点重点：第三章各节的基本知识点。难点：能用实例分析纬度位置、海陆分布、地形地势等因素对气候的影响。教学方法教师指导学生归纳总结，讲练结合。教

2、具多媒体课件梳理知识框架。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图知识体系梳理一、多变的天气：1、天气的特点：①天气是短时间的，经常变化的大气状况；②同一时刻不同地方的天气可能差别很大。2、天气预报：反映一日内阴晴、风、气温和降水情况。注意风向是（风的来向），风向标的判断。3、卫星云图：蓝色表示海洋；绿色表示陆地；白色是云区。4、常见的天气符号：（课本P46）记住和掌握常见的天气符号。4、空气质量：空气污染指数越小，表示空气质量越好。二、气温的变化与分布：1、气温日变化：一天之中，陆地最高气温出现在午后2时左右；最低气温出现在日出前后。（

3、注意）2、气温年变化：一年之中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低。南半球正好相反。一年中最高月平均气温与最低月平均气温的差叫做气温年较差。3、气温分布规律①世界气温从低纬（赤道）向高纬（南北极）逐渐降低。（纬度影响）②同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。（海陆影响）③在山地，气温随海拔升高而降低，海拔每升高100米气温下降0.6℃度。（地形影响）学生通过教师列出的知识脉络，看书进行补充，将相关知识记忆，理解，重点知识画在书上。三、降水的变化与分布1、降水：从大气中降落的雨、雪、冰雹、霜等，统称为

4、降水。降雨是降水的主要形式。单位：毫米。2、降水的分布规律：①赤道降水多，两极降水少；（纬度影响）②回归线附近大陆东岸降水多，西岸降水少；③温带沿海地区降水多，内陆地区降水少。（海陆影响）④迎风坡降水多，背风坡降水少。（地形影响）3、会读气温曲线图、降水变化柱状图。四、世界的气候：1、气候：一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。气候包括气温和降水两个基本要素。2、主要气候类型：（课本图P52）热带雨林气候：终年高温多雨。热带草原气候：终年高温,降水分干湿两季。热带季风气候：终年高温，降水分雨旱两季。热带沙漠气候：终年炎热干燥，降水稀少

5、。亚热带季风气候：夏季炎热多雨，冬季低温少雨。地中海气候：夏季炎热干燥，冬季温和多雨。温带季风气候：夏季炎热多雨，冬寒冷干燥。温带大陆性气候：冬冷夏热，降水稀少。温带海洋性气候：常年温和湿润。寒带——寒带气候：终年严寒，降水稀少。特殊——高原山地气候3、影响气候的主要因素：纬度位置、海陆位置、地形因素等。近年来，全球气候有逐渐变暖的趋势。典型例题练习一、填空题1．在卫星云图上，大庆地区是色，表示是晴天，而哈尔滨是色，表示是云雨天气。2．“西北风”说明风来自方向；风力表示风的。3．一个地方的年平均气温最高值与最低值之差，叫做该地的气温。4．

6、随着海拔的升高，山地气温会逐渐；从观测得知，大致海拔每变化，气温相差6℃。5．地形对降水会产生一定的影响，一般来说，山地坡降水多，山地降水少。6．以寒带气候为主的大洲是洲；赤道地区以带气候为主。7．影响气候的主要因素有位置、位置和因素。8．清新的空气，指数小，对人体健康有利；反之则对人体健康有害。学生通过典型例题的训练，将知识进行巩固，并且通过多角度的练习，思考进一步深入，培养综合分析问题的能力。9．在气候直方图中，气温用来表示，单位是；降水用来表示，单位是。10．一天中测得大庆的气温分别是10℃、14℃、16℃、8℃，那么大庆的该日平均

7、气温是。二、选择题1.“未来两天内将有寒潮影响本市，气温下降6℃—8℃，提醒市民注意增添衣服，预防感冒”，这说明天气与什么密切相关（）A.农业生产B.人们生活C.交通D.旅游2.下列情况中，肯定有雨的是（）A.降水概率大于50%时B.降水概率大于60%时C.降水概率大于80%时D.降水概率大于100%时3.下列词语中，描述天气的是（）A.四季如春B.长夏无冬C.终年炎热D.电闪雷鸣4．《晏子使楚》中有这样一句话“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”，说的是（）A.海拔对农业生产的影响B.气候对农业的生产的影响C.天气对农业生产的影响D.跟以上

8、三者都毫无关系5.下列地区，年降水量最大的地区是（）A.赤道地区B.青藏高原C.亚洲北部D.北回归线附近的大陆西岸6．具有全年高温多雨特点的气候类型是（）A.热带季风气候B.热带草原气候C.热