解决问题(连乘)公开课教案新

《解决问题(连乘)公开课教案新》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、解决问题一（乘法两步计算）　教学内容：人教版三年级下册数学P99例1以做一做　 　教学目标：1、让学生极力从具体的生活情境中发现、提出、解决数学问题的过程，学习用两步求一共的问题，进一步理解乘法的意义。　　2、通过解决具体问题，体会问题解决策略的多样化，从而培养学生从多角度思考问题的意识。3、进一步发展学生综合运用数学知识解决问题的能力，并从中感受数学知识在日常生活中的应用价值。教学重点：正确分析数量关系，能用乘法两步计算解决相关的问题。教学难点：理解数量关系，找出解决问题的间接信息灵活解决问题　 　教学过程：一、创设情境，引入新课　同学们，你们看，这是什么？（世锦赛

2、的图标）对，今年在我们南宁将举行“第四十五届世界体操锦标赛”，作为一名南宁人，你有什么样的感想？（生：我感到无比光荣、骄傲）老师也感到非常骄傲，同时，我们埌西小学为了响应这次世锦赛，还特意举办了艺术体操比赛呢！二、新课1、引出主题图看，这是二年级的同学，现在入场的是三年级的同学，向我们走来的是四年级的同学。（出示课件）这些同学她们都排着整齐的队伍，穿着统一的服装在运动场上表演，那场面真壮观！2、提出问题现在大家根据这幅图画，你们能提出一个数学问题吗？（生1：一个方阵一共有多少人？生2:2个方阵一共有多少人？生3:3个方阵一共有多少人？生4：3个方阵一共有多少行？）3、

3、收集信息同学们提出了这么多有价值的问题，我们就先来解决3个方阵一共有多少人，要知道3个方阵一共有多少人，需要了解哪些信息呢？生：每个方阵有多少人。师：要知道每个方阵有多少人，我们有什么样的办法呢？你们看，每个方阵排列的整整齐齐的，我们可以数一数，每个方阵有几行？每行又有几人？（让生一起跟师数一数）现在你们能再说一边吗？（生说师板书：每个方阵有6行，每行有10人）3．独立试做。师：现在数学信息找到了，让我们把信息和问题连贯起来组成一个完整的题目：生其读，师贴题目在黑板板书：每个方阵有8行，每行有10人，3个方阵一共有多少人？贴在黑板）我们一起来看这里一共有几个数学信息？

4、（生：3个）现在你们能自己解决这个问题吗？好，老师相信你们能行，在课堂练习本上试着列式计算！（师巡视，抽生板演答案。）按以下要求做：（1）安静独立思考，想一想有几种方法解决，把方法写在本子上；（2）跟同桌说一说你是怎样想的（先算什么，再算什么）。4．交流汇报。好了，都完成了吗？谁上来说一说你是怎样算的，边说边在PPT上指画，师边听边在黑板板书。（孩子完成展示后师请）其他同学对照，看看还有不同做法吗？有则再请到黑板展示说一说并在PPT上动手比划先算什么再算什么。好了，刚才同学们找出了这么多的方法，都求出了三个方阵一共的人数，那么这三种解题思路有什么不同呢？谁来说说看？生

5、1：第一种方法是先算的一个方阵的人数，再算的三个方阵的人数；生2：第二种方法是把这三个方阵拼起来，先算出每行的人数。生3：第三种方法算出这三个方阵一共有多少行师：嗯，你们说得太好了，让大家一听就明白了。不过刚刚我发现有同学这样写：10×8×3=240（人）这样写可以吗？生：可以，师：那我们来看看他是怎样算的？生：这个算式也是先算10×8即每个方阵有多少人再算3个方阵一共有多少人。师：哦，原来是这样，那他跟上面的那种方法思路是一样的呀？生:第一种。只要同学们，明确了解题思路，都能用综合算式表示。今后我们列式时可以列分布算式，也可以用综合算式。师：现在我们一起来观察者几种

6、方法的算式，这些算式有什么特点？生1：他们都是乘法的算式；生2：他们都有两步计算师：你们观察得真仔细，是的，这就是今天我们学习的用乘法两步计算的解决问题（揭示课题——解决问题（连乘）），解决这样的问题要弄清楚题意，知道先先算什么，再算什么。过渡语：早我们的生活中处处都有数学问题，希望每个同学都能注意观察，发现、提出身边的数学问题，并运用所学的数学知识去解决这些数学问题。那以后要是你们遇到这样的问题会解决吗？（生：会）三、实践演练好，大家有信心吗？今天我们要运用所学的知识去帮助几个需要帮助的人，老师相信大家都是热心肠的小朋友，那让我们出发看看要帮助谁吧！　练习1．　（一

7、）师：先来看看，首先需要帮忙的是谁？生：张阿姨师：张阿姨她是卖鸡蛋的，这会张阿姨在进货呢，你看张阿姨在想什么呢？生齐读出来：一共有多少个鸡蛋？师：哦，那张阿姨的这个问题你们能帮她解决吗？生：能师：那你们有什么方法帮她呀？生：有师：那怎么解决？生：计算师：可是这里没有直接告诉你有什么数学信息啊，怎么计算啊？生：看图找信息师：解决这个问题需要用到什么样的数学信息啊？（生：要是知道有多少盒鸡蛋，每盒有多少个鸡蛋几好了）（先独立思考，再在课堂练习本上写，写好后和同桌说一说是先算什么再算什么）生1：每盒鸡蛋有6行，每行有5个，一共有8盒，我是先算一盒鸡蛋里一共