2013年学业水平测试专题复习

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1、2013年学业水平测试专题复习简明连贯得体本考点考查考生传递信息交流思想的能力。“简明”，就是语言要简洁明白，以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。“简”反映了量的要求：①所说的话应包含交谈目的所需要的信息；②所说的话不应包含超出需要的信息。“明”含有效果的要求：①避免晦涩；②避免歧义；③避免啰嗦；④井井有条。考点指要“连贯”，就是指词句之间的连接自然、合理、紧密，形成语流。语言连贯，是表达着思想成熟、思路畅通、语言驾驭能力强的反映。连贯的三个条件是：①统一的话题；②合理的语序；③语言

2、的衔接与呼应。考点指要“得体”，一方面是要求语言表达合乎所用的文体，即合乎语体；另一方面是要求语言表达要适合一定场合、时间、对象、目的，即合乎语境。在某种特定的语境中，既要考虑说话者自己的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异，更考虑听话者的诸多情况，并根据不同交际场合、不同的目的，选择不同的表达方式，做到有的放矢，准确得体，恰到好处。考点指要运用语言简明、连贯、得体的传递信息的能力，主要还不是方法技巧的问题，而是表达者语感、思维、素养等综合素质的反映。考点指要［例1］下列各句括号内的两种表述分别编为

3、四组，表述全都恰当的一组是①鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的半子——他身体魁伟，（a．粗黑的眉毛，b．眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。②天山连绵几千里，（a．不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b．不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。A．①a②aB．①a②bC．①b②aD．①b②b考题解析【答案】D【解析】本题重点考查句式的与上下文衔接和内部的排列。本题的例句分别选自曹禺《雷雨》和碧野《天山景物记》作家本人的原稿和修改稿，虽然要求学生指出哪句是原稿的句子和哪句是修改的

4、句子有一定难度，但就这两句看，两种选择在衔接和排列上是否恰当还是容易判断的，况且试题并未说明是作家的修改，也没要求区别原稿和修改稿，学生完全可以根据自己的知识完成题目。①句中因为上文有“（他）身体魁伟”，下文有“两颊微微陷下去”，所以中间一句衔接比较好的是就“b．眉毛粗而黑”，这样先说“身体”，再说“眉毛”，接着说“两颊”，可以使陈述角度保持一致，上下连贯。②句与上下文衔接无关，主要内部排列问题。在“b．不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊”中，把“高山”和“深谷”放在一起，把“草原”和“森林”

5、放在一起，把“溪流”和“湖泊”放在一起，从景物分类角度看更加合理，从欣赏角度看也不致产生太大跳跃。［例2］填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，。A．既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管B．既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管C．既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重D．既不购置污水处理设备

6、，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重【答案】C【解析】本题重点考查句子在表达上的先后顺序和句式语气。本题给出的选项都包括相同的四句话。前两句“传达上级指示”和“购置污水处理设备”，从事理上看，当然应该“传达”这种统一思想认识的工作在前，“购置”这种具体实施操作的工作在后。后两句“环保工作没人管”和“污染问题越来越严重”，除了在事理上，应该是因为“没人管”，才“越来越严重”而且“没人管”放在句尾，全句好像没说完，语气上也不能构成大的停顿。所以本题的正确选项只能是C项。［例3］填入下面横

7、线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。________江岸后面是珍惜和绵延不断的树林。①这儿的景色真是美极了!②那儿的景色真美!③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，A．②③⑥B．①④⑤C．②③⑤D．①④⑥【答案】A【解析】本题重点考查在句式的选用和句与句之间的衔接方面的能力。从理论上讲，语言的连贯涉及到多方面的问题，其中之一就是前后呼应。文段第一句点明了“去年”、“在杭州一所疗养院里”，就

8、隐含有“我”在叙述时已经不在该疗养院的语意，因此下面衔接的句子应该以“那儿”（指疗养院）起头为好，即选用②句。据此，B项和D项一开始就可以排除了。其次，语言的连贯还应做到句子的表述不断地从已知信息推向未知信息，后句的句头跟前句的句尾衔接顺畅。例如③句之后，如果接⑥句，那么⑥句的句头“江面”跟③句的句尾“钱塘江”衔接顺畅。相反，如果③句之后接⑤句，那么⑤句的句头“帆影”跟③句的句尾“钱塘江”就接不上。而根据从已知信息向未知信息的