中考说明文阅读教师版

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1、戴氏教育都匀校区中考语文说明文教学阅读说明文，把握说明对象的特征，理清说明的条理，明确说明的顺序，理解说明方法及其作用；体会说明文语言的准确性；对科技说明文中的关键词能正确理解、判断及阐释；注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。一、说明文的概念以说明为主要表达方式，以传授知识为目的，用简明、准确的语言介绍事物、阐明事理的一种文体。说明：指用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。二：说明文的特点内容上的知识性、科学性结构上的条理性语言上的简明性、准确性、周密性、科学性16你若起舞，便有诗意；你若飞翔，便有天地。戴氏教育都匀校区中考语文说明文

2、教学三、说明文的分类按照说明对象的不同，分为两类：事物说明文：说明事物的状态、性质、功能等事理说明文：阐述事理四、说明文的要素1、说明对象：事物（事物说明文）事理：阐述事理（事理说明文）2、说明顺序时间顺序：说明事物的发生、发展过程介绍产品的制作过程和工艺流程空间顺序：事物的内部结构建筑物的方位、布局逻辑顺序：从现象到本质从整体到部分从原因到结果从概括到具体从特点到用途由浅入深由近及远由已知到未知由具体到抽象16你若起舞，便有诗意；你若飞翔，便有天地。戴氏教育都匀校区中考语文说明文教学3、说明文结构形式（1）总分式，分三种情况总分；分总；总分总（2）递进式各层之间的关系是由浅入深、由表及

3、里、由现象到本质，后面在前面的基础上进一步说明。（3）连贯式各层之间按照事物发展的过程、时间、因果、条件等关系安排层次，前后互相承接。4、说明方法及其作用说明方法共有十种：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、列图表、作诠释、摹状貌、作引用等①举例子的作用：具体真切地说明了事物××的特点。②分类别的作用：条理清楚地说明了事物××的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。②数字的作用：运用准确的科学数据，具体准确地说明事物的……④作比较的作用：将……和……作比较，突出强调了被说明对象××的特点（地位、影响等）。⑤下定义的作用：用简明科学的语言对说明的对象或科学

4、事理加以揭示，从而更科学地揭示事物的特征或事理，便于人们理解。16你若起舞，便有诗意；你若飞翔，便有天地。戴氏教育都匀校区中考语文说明文教学⑥打比方的作用：生动形象地说明该事物××的特点，增强了文章的趣味性。复杂的科学道理简单化，化抽象为具体，易于理解接受。⑦列图表的作用：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。直观形象地说明事物××的特点。⑧作诠释的作用：明白清楚地说明了……⑨摹状貌的作用：生动形象地说明了……⑩作引用的作用：使说明的内容更充实具体，更有说服力地说明了……16你若起舞，便有诗意；你若飞翔，便有天地。戴氏教育都匀校区中考语文说明文教学说明文阅读方法解析:1、明确知识考

5、点（1）找出说明对象。（2）概括说明对象的特征。（3）概括说明内容（全文、段落）。（4）找出说明方法及作用。（5）指出说明顺序。（6）体会说明语言。（7）筛选和提炼信息，考查对文章信息的综合理解。（8）发挥型试题。联系原文，结合生活实际回答。2、答题要领（1）找出说明对象时首先要明确文章是事物说明文还是事理说明文，事物说明文说明对象是具体的实物，事理说明文的对象则是事理。寻找方法：①看题目，往往有些说明文的题目就是说明对象；②在文章的开头和结尾找；③段落开头的词句；④文章中出现的频率高的词汇；⑤抓关键词句自己概括。（2）说明文及作用。解答“使用了什么说明方法”这样的问题时，要注意说明方法

6、兼用的情况，如有些句子或段落可能既采用了列数字，也可能采用了作比较。解答说明方法“有什么作用”这样的问题时，一要规范使用术语，二要结合上下文的内容。16你若起舞，便有诗意；你若飞翔，便有天地。戴氏教育都匀校区中考语文说明文教学（3）说明顺序：事物说明文一般采用时间顺序、空间顺序，事理说明文一般采用逻辑顺序。回答“能否颠倒顺序”一类的问题时，首先要考虑是否按照时间顺序、空间顺序、逻辑顺序排列，其次考虑和上下文的照应。（4）概括文章或段落内容。找文章或段落的中心句；找关键的词句概括；找关键信息进行整合。（5）说明语言。①加点字词作用：准确、生动形象地说明了事物××的特征或事理。能否替换为另一

7、个词语，并说明理由：首先亮明观点（能或不能），接着回答原词的意思或内容，所换词语的意思或内容。换了后意思有何改变，或是否符合实际。②从文章中找到一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。首先必须找出语言精确的词句，然后说明其作用。可以找这样的词句：有精确数据的句子；有概数的句子；使使用限制性词语的句子。③指示代词的含义：“这些”“这种”“这样”等在文中具体指代什么。方法：还原词句到文中，一般指的就是前面说明的事物或事理。（6）