以精致促管理以均衡促发展—教育助理工作小结

《以精致促管理以均衡促发展—教育助理工作小结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、以精致促管理以均衡促发展—教育助理工作小结一、落实《管理规范》1、“精致”促进管理认真贯彻扬州市精致管理会议精神，要求各学校在认真学习会议文件的基础上，组织观看百校行录像，对于录象里的优点和缺点，组织教师进行深入讨论，以“精致”为关键词，全面强化我镇各学校的各项工作，努力推进学校管理再上新台阶。为了对《江苏省中小学管理规范》进行再落实，我要求各学校组织全体教职员工认真学习《江苏省中小学管理规范》，并把规范的内容逐条落实贯彻在平时的教育教学工作中。我紧紧紧抓住省验收为契机，带领各校校长，对所有学校就执行省

2、规范管理情况进行了拉网式排查。每到一所学校，都看校园、进课堂、查常规、听汇报。对学校的校务管理、教师管理、学生管理、安全管理等方面工作进行了过细检查，并当场反馈检查中存在的问题，努力不放过一个细节。2、“文化”丰富内涵在学校德育管理、校园文化建设等方面外在表现，我要求各学校不仅要做到净化、绿化、美化，更重要的是要求做到人文化，既要有静态的文化环境，也要有动态的文化氛围。要求各学校根据各自的特点，有计划地举办科技节、艺术节、体育节、文学节等文化活动。同时还要组织好学校内部的读书活动、演讲活动、咏唱健康歌谣

3、活动、各种作品鉴赏等，使得文化主题教育活动常态化。同时要求各学校积极推动学校文化宣传工作的顺利进行。宜陵镇中学、宜陵小学、七里小学等学校积极向扬州教育网、江都教育网发送大量新闻稿件，及时准确地反映了全我镇教育改革发展的新经验、新情况，增进了社会对我镇教育的了解，对营造有利于我镇教育可持续发展的外部环境发挥了积极的作用。3、“阳光”展示活力在积极推进阳光体育方面，我在工作中首先要求各校确立理念：每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子。在认真落实“每天锻炼一小时”这一要求中，要求各学校领导思想上高度

4、重视，成立了领导小组。各学校一把手校长校长任组长，形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，体育组与班主任具体落实的格局，确保了活动有序、安全、高效。　通过阳光体育活动的开展，使师生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动了学生的积极性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的青春和活力！同时，活动体现了“团结、友爱、健康、向上”的主题，形成了全体师生参与的群众性体育锻炼的良好风气，达到了锻炼身体，增强体质的目的。3二、优化队伍建设。1、建设新老结合、团结务实的领导班子思想决定境界，意识产生行动。对

5、于各校领导班子建，我要求确立一个思想：为“学生成长服务”“教师发展服务”的思想；树立两种意识：“责任意识”“创新意识”；讲究三个精神：“奉献精神”“表率精神”“学习精神”。要求各校领导班子成员带头学习理论，坚持写心得体会；带头参加各项教育教学研究活动，充分发挥各人主观能动性，创造性地开展工作，为教师树立榜样，充分发挥表率作用；学校各中层干部、各处室团结协作、齐抓共管，促使学校管理水平上了新台阶。2、建设朝气蓬勃、勤学苦练的教师队伍学校要发展，教师是关键。通过抓师德树形象，抓学习促进修，抓培训促提高，努力

6、打造素质优良的教师队伍。（1）抓师德，树立教师师表形象我要求各学校将师德建设摆在了突出位置，大力宣传师德先进典型，组织全体教师学习万玲等老师的先进事迹。各校党支部、工会、团支部紧紧围绕教师职业道德建设开展以“铸师魂”为主题的系列学习、讨论活动，并进行公开书面承诺签名活动，同时，以关工委牵头，举行先进教师事迹报告会，以及班主任工作报告。通过系列活动的开展，教师深受教育，觉得身为人民教师应该率先垂范，爱岗敬业，倾情奉献。（2）抓学习，鼓励教师文化进修在创建学习型校园方面，我要求各学校鼓励教师积极学习，主动进

7、修，参加西南大学网络本科的学习，鼓励教师阅读教育专著，教学杂志，做好学习摘抄，撰写心得体会。在青年教师中提倡个性阅读，采取自主阅读，专题讨论的方式，通过活动使教师在读书中成长，在读书中长智。（3）抓活动，提升教师专业素养以进一步促进新课程改革为突破口，以新教师课堂达标考核为抓手，各校开展了学生评教活动，开展了青年教师课堂教学大比武活动。培训中，以改革课堂教学手段为内容，注重教师教学基本功的训练，注重教师现代教育技术能力的培训，有计划、分层次地对教师进行现代教育技术在课堂教学中运用的指导，全面提高教师的现

8、代教育技术水平。三、强化教育平衡3为进一步强化精致管理，引领农村教师专业发展，全面促进宜陵学区所有学校教育教学工作健康、均衡发展，让精致管理工作落到实处，11月20日，由我带队对陈营村小进行了认真而细致的视导。这次视导，我通过努力，争取到了地方政府的大力支持，宜陵镇人民政府副镇长李天航自始至终都参加了视导，他走进课堂，认真听孩子们上课，与上课老师进行认真交流。我们采取“听、看、谈”的形式对学校的常规管理，教育教学，教研科研，后勤卫生等方面的