中国政法大学课堂教学质量评价实施暂行办法

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1、中国政法大学本科课程课堂教学质量评价指标(学生用)（一）思想政治理论课评价指标对象评价指标权重（%）教师/课程教学态度遵守“课堂讲授有纪律”的规定，保证教学的政治方向；教学纪律严格，授课认真。20教学内容教学目的明确，教学内容安排合理，重点突出。20使用优质教材，教学资源（包括教材、网络资源、阅读材料等）丰富、规范。10注重积极正面的思想教育，引导学生健康向上、德学兼修。20教学方法学术视野开阔，注重知识更新，讲授富有启发性、说服力和感染力。20教学效果课程学习后有很大收获，我愿意向其他同学推荐该教师该门课程。10总分对于该教师的这门课程，我

2、还想说：-7-（二）理论课评价指标对象评价指标权重（%）教师/课程教学态度遵守“课堂讲授有纪律”的规定，教学纪律严格，授课认真。20教学内容教学目的明确，教学内容安排合理，重点突出。20教学资源（包括教材、网络资源、阅读材料等）丰富。10注重积极正面的思想教育，引导学生健康向上、德学兼修。20教学方法学术视野开阔，注重知识更新；理论联系实际，讲授富有启发性。20教学效果课程学习后有很大收获，我愿意向其他同学推荐该教师该门课程。10总分对于该教师的这门课程，我还想说：-7-（三）实验实践课评价指标对象评价指标权重（%）教师/课程教学态度教学纪律

3、严格，授课认真。20教学内容教学目的明确，实验内容安排合理，重点突出。选题设计/案例选择典型、新颖。20教学资源（包括实验教科书或讲义、网络资源、阅读材料等）丰富，有助于学习。10注重积极正面的思想教育，引导学生健康向上、德学兼修。20教学方法讲解演示规范清晰，答疑指导及时；注重实验实践技能培养，启迪思维，激发创新。20教学效果课程学习后有很大收获，我愿意向其他同学推荐该教师该门课程。10总分对于该教师的这门课程，我还想说：-7-（四）体育课评价指标对象评价指标权重（%）教师/课程教学态度教学纪律严格，授课认真。20教学内容教学目的明确，教学

4、安排合理，课堂活动组织有序。20要领讲授清晰明了，动作演示准确规范。10有效改善身体素质，陶冶性情，引导学生积极向上。20教学方法教学方法、手段灵活多样，注重学生个体差异和健康成长。20教学效果课程学习后有很大收获，我愿意向其他同学推荐该教师该门课程。10总分对于该教师的这门课程，我还想说的是：-7-（五）公共外语课评价指标对象评价指标权重（%）教师/课程教学态度教学纪律严格，授课认真。20教学内容教学目的明确，教学内容充实完整，安排合理，重点突出。20有效利用教科书及多媒体、网络等教学资源。10语音语调规范，讲解清晰准确，答疑指导及时。20

5、教学方法关注学生个体差异，引导学生健康向上，德学兼修。20教学效果课程学习后有很大收获，我愿意向其他同学推荐该教师该门课程。10总分对于该教师的这门课程，我还想说：-7-（六）双语课评价指标对象评价指标权重（%）教师/课程教学态度遵守“课堂讲授有纪律”的规定，教学纪律严格，授课认真。20教学内容教学目的明确，教学要求合理。教学内容充实，重点突出。20使用优质教材，有效利用多媒体、网络等教学资源。10课程讲授以外语为主，讲解清晰，答疑及时。20教学方法注重积极正面的思想教育，引导学生健康向上、德学兼修。20教学效果课程学习后有很大收获，我愿意向

6、其他同学推荐该教师该门课程。10总分对于该教师的这门课程，我还想说：-7-中国政法大学本科课程课堂教学质量评价表（同行专家、教学管理人员、教学督导组用）课程名称：任课教师姓名：课程序号：对象评价指标权重（%）评价等级（选项）教师/课程教学态度自觉遵循学校教师教学行为规范（包括按时授课，不擅自调停课，教学中不使用通讯工具等），在规定时间内完成教学任务，不在课堂上进行与教学无关的活动。20ABCDE教学内容按照教学大纲和教学进度完成教学任务，教学内容先进、丰富、充实，课程教学资源丰富，教学多媒体课件等教学资源更新及时。20ABCDE教学方法创造生

7、动活泼的课堂气氛，注重积极正面的思想教育，引导学生健康向上、德学兼修。20ABCDE教学管理认真履行课堂管理职责，课堂秩序管理严格。20ABCDE教学效果教学内容先进、丰富，安排科学合理，注重知识运用和能力培养，教学效果好。20ABCDE对于该教师的教学，我的建议和意见是：听课人签名：听课日期：-7-