4.1正确认识个人和集体的关系

《4.1正确认识个人和集体的关系》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、周家庄子学校电子备课八年级第一学期政治备课教学课题第二单元第四课第一节正确认识个人与集体的关系课型新授课授课班级初三1，2班授课时间12周教学目标知识与技能目标：正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人。过程与方法：认识成长的各种集体环境，提高生活适应能力。情感态度与价值观目标：珍视集体的团结，能以集体利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益教学重点与难点重点：集体与个人的关系（1、集体对个人的作用；2、个人对集体的作用。）难点：集体团结的作用。教学措施情境体验法，案例分析法教学方法启

2、发式、问题意识教学法学习方法自主学习教学用具网络资源，新闻案例，时政热点课时一课时教学流程二次备课第一课时教师活动：1、导入新课展示拔河比赛的两幅图片，并提出问题：拔河比赛怎样才能顺利赢得胜利？2、我们每个人都生活在不同的集体中，你是否体验过集体的力量呢？我们应该怎样处理个人与集体的关系？为什么团结的集体才有力量呢？要回答这些问题，就让我们一起来正确认识个人与集体的关系。学生活动：学生讨论此问题，总结拔河比赛赢得胜利的因素，并找出最关键的因素。学生根据教材中“集体的特征”内容来进行判断。教师活动：2

3、、“集体的特征”内容教学周家庄子学校电子备课展示图片：班集体、运动队、商场顾客、旅游团游客。请学生来判断哪些是集体？明确：集体中的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，不可分割。3、“集体与个人的关系”内容教学请同学们阅读课本第四页的事例，想一想，这位主持人为什么要这样做？同时请同学们写一写集体对自己的帮助。明确：可见，个人离不开集体，个人的生活、学习都离不开集体。集体离不开个人播放视频：女排夺冠后的视频。问题：从惊心动魄的比赛到最后赢得胜利，女排赢得胜利的原因是什么

4、？学生活动：学生合作讨论问题，并写出集体对自己的帮助，从学习、生活、心理需要、道德认识、个人成长等方面来写学生观看视频，并讨论回答问题。女排赢得胜利的原因是团结，每个队员不懈努力和坚持。女排夺冠离不开每个队员的努力。教师活动：明确：集体离不开每个成员，也就是说，每个成员的点滴行为都会影响集体的荣辱。综上，我们知道了集体与个人的关系是，个人离不开集体，集体也离不开个人。4、“团结就是力量”内容教学投影寓言故事：有三头公牛总是在一块吃草。一头狮子很想吃掉它们，可这三头公牛非常团结，一旦发生情况便互相合作

5、，共同对敌。为了吃这三头公牛，狮子绞尽脑汁，终于想出了一条诡计。它先找到牛老大，对它说：“牛大哥呀，你这么聪明强壮，怎么能跟那两个蠢牛在一起呢？它们处处占你的便宜，你找到了嫩绿的草地，它们便毫无理由地吃。它们还在背后说了你许多坏话……”牛老大信以为真，很生气。狮子见到这种情形，暗暗高兴，便离开了。它又找到了牛老二、牛老三，对它们说了同样的话，牛老二、牛老三也相信了。早晨，这三头公牛都绷着脸，各自只顾自己，分散吃草。狮子一看机会来了，找到了牛老三，把牛老三咬死了，美美地吃了一顿。它决定第二天再去吃那两

6、头笨牛。周家庄子学校电子备课然而，这个消息传到了另外两头公牛的耳朵里，它们这才醒悟过来，决定团结起来，打败狮子。第二天，狮子刚走进草地，牛老大、牛老二齐心协力向狮子扑去，终于赶走了狮子。他们感慨地说：“团结就是力量，团结才能胜利呀！”问题：从民谚和寓言故事中,聪明的你能受到怎样的启示?牛老三被吃掉的原因是什么?牛老大和牛老二面对现实又是怎样做的？明确：从以上的寓言故事中，我们知道了，集体团结的重要作用。5、“集体团结的重要性”内容的教学展示红杉林的图片并说明：美国，红杉树国家公园，位于加州海岸。成熟

7、的红杉树树干高大，高达70——120米，树龄800——3000年。公园的导游最喜欢问游客的一个问题就是：这么高的树，你知道他的根能扎多深吗？请你想一下，红杉树的根会有多深？其实红杉的根很浅，大多只是生长在地层的表皮上。那么为什么面对狂风暴雨，红杉树却能安然无恙呢？原因就在于每一棵树的根都与其他树的根紧紧地结合在一起，他们相互扶持，相互支援。你从红杉树的生存中得到什么启示？从红杉树的生存技能上我们看到了集体团结的力量，这个力量是强大的。学生活动：学生通过图片去猜测红杉树的根会有多深（直觉上，因为红杉树

8、的高度很高，树龄也很古老，从这些数字上，学生会去判断红杉树的根部会很深）给学生答案，学生在震惊之余，会去合作探究红杉树为什么会高大古老。从图片中可以看出，红杉树的根紧密的交错在一起，互相缠绕着，学生得出了结论：团结就是力量。学生总结集体团结的重要作用。周家庄子学校电子备课学生先看教材，在教材上标识相关的问题，做好笔记。然后进行填空。并回答。学生谈学习完教学内容的感受。小结（一）集体的特征同一集体中的成员有着共同的_____，在_____上相互支持，_____上相互依存