化学人教版九年级上册课题1 燃烧和灭火的再探究

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1、课题1　燃烧和灭火一、教学目的要求基本知识和技能：认识燃烧发生的条件和知道灭火的简单原理和方法。过程和方法：1．通过研究燃烧的条件，认识探究问题的方法；2．利用实验学习对比在化学学习中的作用；3．通过活动和探究，体会对获得的事实运用比较归纳等方法进行分析得出结论的科学方法。情感态度和价值观：1．认识燃烧实质及其对生活产生重大影响。2．了解火灾危害与防护方法，具有安全用火的意识，学习简单的灭火技能和逃生方法。3．使学生体会到：人只有掌握了自然规律，才能更好地利用自然和改造自然。二、教学重点 燃烧条件灭火原理三、教学方法：实验探究、多媒体辅助、小组合作交流讨论。教学过程教学内容师生活动设计意图引

2、入新课1．提出问题[生]回答提出的问题[师]演示小魔术，设问“为什么手帕烧不坏”。导入对燃烧条件的探究。 在人类发展的历史长河中，燃烧，燃尽了茹毛饮血的历史；燃烧，点燃了现代社会的辉煌。生活中处处离不开燃烧。请同学们谈谈生活中那些地方有燃烧的现象。2．演示小魔术“烧不坏的手帕”   从生活中发现化学，体会到化学无处不在；从小魔术引入课题，体会到化学的神奇。很好的激活了课堂，激发了同学们的求知欲。燃烧条件的探究1．探究实验步骤一：如下图步骤二：将薄铜片上的红磷与小石头分别放在酒精灯上加热2．根据实验探究得出燃烧的条件（1）可燃物（2）与氧气（或空气）接触（3）达到燃烧时所需的最低温度三者必须同

3、时满足。3．引导得出着火点的定义 [生]1．全班分为六个小组，按照投影的步骤完成“燃烧的条件”实验。2．根据实验现象一起讨论燃烧的条件。[师]积极参与到同学们的实验探究中，指导同学们安全、正确的完成实验。引导同学们得出正确的结论。提示步骤1能得说明什么。步骤2又能得说明什么。两者相结合得出正确的燃烧条件和灭火的原理。[生]八分钟后每个小组派代表交流讨论的结果，大家一起评出最佳的结果。[师]鼓励同学们的积极的动手和思考问题。提出探究时出现的小问题。避免再犯。[生]根据燃烧的条件，思考小魔术中的手帕为什么烧不坏。[师]小魔术大解密让学生在实践中探索，在活动中体验，在尝试中感悟，从而激发了同学们对

4、探究的热情。通过小组成员之间相互帮助、相互交流使学生学会分享、学会合作、学会创新，感受合作带来的成功与喜悦。探究内容在教材的演示实验中略有改进。增加了对不可燃物的探究。更加有利于同学们得出燃烧的条件。根据所学的内容，解释魔术的奥秘，同学们初尝掌握新知识的喜悦。燃烧的条1．演示实验“白磷在水中燃烧”。装置如下图：[师]了解了燃烧的条件后，思考怎样能使刚才实验中水里的白磷燃烧呢？[生]积极思考回答问题件的应用2．有关煤炉的讨论（1）如果不继续往炉子里添柴火，炉火还能继续燃烧么？为什么？（2）如果把炉门关得严严的、一点气也不通，炉火还能继续燃烧么？为什么？（3）如果把炉里正在燃烧的柴夹出来，柴还能

5、继续燃烧么？为什么？3．利用燃烧的条件，思考怎样燃烧会更旺呢？可举出具体的实例。[师]演示实验“白磷在水下燃烧”。[生]根据燃烧的条件讨论后回答第2题和第三题。1．改进演示实验优点：向水中通入氧气，硬纸片不能很好的固定白磷，白磷四处游动，不能和氧气很好的接触。可以用一个螺帽代替硬纸片，白磷能和氧气很好的接触。并且能清楚的观察到燃烧的现象。2．从化学走向生活。利用所学的知识解决生活中的问题。加深对燃烧条件的理解。3．在新知识的运用中形成发展的知识结构。培养了同学们思考问题的深度和广度。灭火的原理和方法的探究 1．实验探究用尽可能多的方法将燃着的蜡烛熄灭。并思考为什么该方法有效。2．根据实验探究

6、得出灭火的原理（1）清除可燃物（2）隔绝氧气（或空气）（3）使温度降到着火点以下[师]燃烧给我们的生活带来了很多的方便。但控制不当将演变成无情的火灾。同学们例举生活中的燃烧时，有人就提到了火灾。[多媒体展示]衡阳11．3特大火灾。有20名消防队员壮烈牺牲，11名消防队员光荣负伤，这是新中国成立以来消防官兵扑救火灾伤亡最惨重的一次。[师]我们应掌握有效的灭火方式，将火灾的损失降到最低。灭火的方法有哪些，其原理是什么？[生]1．分为六个探究小组进行实验探究。  2．完成教师所给的表格以衡阳特大火灾过渡到燃烧有利还有弊。使学生学会用辩证唯物主义的观点去认识事物，学会一分为二的看待事物。给定实验目的

7、，请同学们自主设计实验。开放式的探究学习活动，培养学生的探究能力、实验能力。分组合作，进一步加深了同学们的合作精神，培养了大家的默契，为以后的探究学习打下基础。 三者任满足其一。 [师]积极参与到同学们的实验探究中，发现他们的问题，给予适当的提示，让整个探究过程顺利进行。[生]8分钟后，派一个代表交流讨论结果。其他同学可以补充和完善。[师]鼓励各组的实验方法。归纳总结出正确的灭火原理。灭火的原理和方法的应用