化学人教版九年级上册有机化学

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1、第一章有机化合物的结构与性质烃学习本章注意对各种概念和性质进行比较、整合。通过有机物分类方法的研究，能够对有机化合物的结构从多角度进行分析，对比和归类。理解“结构决定性质，性质反映结构”，掌握有机物的分类、命名，比较它们在组成、结构、性质上的差异，了解苯和苯的同系物的结构特点合化学性质。同系物、同分异构体、基团、官能团等，能够识别结构式（结构简式）中各种原子的连接次序和方式。能够辨认同系物合列举同分异构体。高考聚焦有机化合物的系统命名体现在同分异构体的书写中，是每年必考的内容，近几年的高考题除在选择题中对这些知识直接

2、考查外，还结合它们的化合物在推断题、有机合成等方面进行重点考查。第一节认识有机化合物自主探究双基梳理有机化学：以有机化合物为研究对象的学科。研究范围：有机化合物的来源、结构、性质、合成、应用，以及有关理论和方法学等。一、有机化学的发展1.萌发和形成阶段无意识、经验性利用有机化合物（17世纪）-《百草经》，周朝“酰人”、“染人”↓大量提取有机化合物（18世纪）瑞典—舍勒↓提出“有机化学”和“有机化合物”概念（19世纪初）一瑞典—贝采里乌斯-有机化学”↓首次合成有机化合物（1828年）维勒—首次合成尿素、李比希—有机化学

3、定量分析↓系统研究“有机化学”（1848-1874年）2、发展和走向辉煌时期3、有机化合物的应用思维突破1、有机化学萌发和形成的标志是什么？思考探究1、有机化合物都是从有机体中分离出来的物质吗？二、有机物的分类1、有机化合物从结构上有两种分类方法，一是按照构成有机化合物的________来分类，二是按照反映有机物特性的________来分类。2、按碳的骨架分类。__________（如CH3CH2CH3）有机化合物_____________________如___________如烷烃（如__________）链状烃

4、烯烃（如__________）脂肪烃炔烃（如__________）脂环烃：分子中不含苯环，而含有其他环状结构（如_______）烃苯（）芳香烃苯的同系物（如）稠环芳香烃（如）3、按官能团分类⑴相关概念烃的衍生物：烃分子里的被其他所代替，衍生出的一系列新的化合物。官能团：决定化合物特殊性质的。⑵有机物的主要类别、官能团类别官能团结构及名称类别官能团结构及名称烷烃酚—OH羟基烯烃=双键醚—CO—羰基炔烃=三键醛—CHO醛基芳香烃苯环酮—CO—羰基卤代烃—X酯—COO—酯基醇—OH羟基羧酸—COOH羧基思维突破1、醇、酚、

5、羧酸的官能团—OH、—OH、—COOH都含有—OH，但由于其他原子的影响造成了具有不同的化学性质的新的基团。2、思考探究1、4、同系列、同系物分子结构相似，组成上彼此相差一个CH：或其整数倍的一系列有机化合物称为同系列。同系列中的各化合物互称同系物。同系物的判断方法：同系物必须结构相似，即组成元素相同，官能团相同（指相同的官能团、相同的官能团个数），分子组成通式相同。同系物相对分子质量相差14或14的整数倍。思维突破1、同系物的判断依据判断两种物质是否互为同系物应特别注意以“结构相似”为前提，并且在组成上应相差一个或

6、多个“CHZ;原子团为条件，只有同时满足上述两个条件的有机物才是互为同系物的关系。即两同：相同类别，相同通式；一差：分子组成上相差一个或若干个CH2原子团。对同系物的判断要领是看是否符合“同、似、差”即首先要是同类物（也就是官能团种类和数目应相同）；这可由结构简式来确定；其次是结构相似；最后才是组成上相差一个或多个"CH2"原子团，同时满足这三个条件的有机物才是同系物关系。2、同系物规律①同系物随碳原子数增加，相对分子质量逐渐增大，分子间作用力逐渐增大，物质的熔、沸点逐渐升高。②同系物之间的化学性质一般相似。物理性质

7、不同但有一定的递变规律。3、注意问题。同系物必须是同一类物质。同系物结构相似但一定完全相同。如CH3-COOH与CH3-CH-COOH？4、具有相同通式的有机化合物除烷烃外，都不能确定是不是同系物思考探究1、烷烃、烯烃、炔烃的通式是怎样的？5、有机化学物的系统命名(1)习惯命名法①碳原子数在十以内：依次用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示。②碳原子数在十以上：用十一、十二、十三……数字表示。③碳原子数相同（即同分异构体）：用“正”、“异”“新”来区别。(2)系统命名法①选主链（最长碳链），称某烷②编碳位（最

8、小定位），定支链③取代基，写在前，注位置，短线连④不同基，简到繁，相同基，合并算另外，常用甲、乙、丙、丁……表示主链碳原子数，用一、二、三、四……表示相同取代基的数目，用1,2,3,4表示取代基所在的碳原子位次。思维突破烷烃的命名关键是先找出含支链最多的最长碳链作为主链，再以表示支链的位置的数字之和最小来确定支链的位置，最后正确写出有机物的名称