7.8机械能守恒定律(1)

《7.8机械能守恒定律(1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、太原市第十二中学校高一物理备课组主编：姚维明课时教学设计首页授课时间:年月日课题7.8机械能守恒定律（1）课型探究课,推理课第几课时1课时教学目标(三维)1、知识与技能（１）知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化。（２）理解机械能守恒定律的内容。（３）在具体问题中能判断机械能是否守恒，并会列出机械能守恒的方程式。（４）初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象，分析物理问题。2、过程与方法（１）教师通过实验和实例，让学生懂得动能和势能在一定条件下可以发生转化。得出动能和势能在相互转化的过程中总的机械能保持不变。（２）

2、初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象，分析问题。3、情感、态度与价值观（１）通过能量守恒的教学，使学生树立科学观点，理解和运用自然规律，并用来解决实际问题。（２）通过探究活动，培养学生积极主动探究知识的态度和合作精神。教学重点与难点重点：理解机械能守恒定律的内容。知道机械能守恒定律及其适用条件。难点：能从能的转化和功能关系出发理解机械能守恒的条件。能正确判断研究对象在所经历的过程中机械能是否守恒。教学方法与手段探究活动法;例举推理法;多媒体辅助法使用教材的构想从生活中的实例发现动能和重力势能可以相互转化，进而引出探究的主题

3、：在转化过程中动能和重力势能的存在怎样的数量关系。学生分组理论探究，推导出两种不同形式的能量守恒方程,研究物体运动的过程中机械能是否守恒，从而得出机械能守恒定律及其条件。最后运用机械能守恒定律解决简单的问题，加深对机械能守定律的理解。本节课改变以往和教材的的研究方法，直接实例探究，出示四个典型的案例，让学生探究，学生推导，学生发现问题，学生总结规律，从而提高了学生的能力，达到了探究学习的目的。太原市教研科研中心研制第11页共11页太原市第十二中学校高一物理备课组主编：姚维明课时教学流程教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节及效果一

4、、复习导入：写出重力做功与重力势能的关系。写出弹力做功与弹性势能的关系。写出动能定理的具体方程。写出机械能的具体表达式。我们已学习了重力势能、弹性势能、动能．这些不同形式的能是可以相互转化的，那么在相互转化的过程中，他们的总量是否发生变化?这节课我们就来探究这方面的问题．二、新课教学案例一：自由落体运动如图小球从O点静止释放，设A、B两点的速度分别是v1，v2，请写出从A运动到B的动能定理方程。（1）式的物理意义是什么？（2）式的物理意义是什么？案例二：平抛运动小球从O点静止释放，设1、2两点的速度分别是v1，v2，请写出小球从位

5、置1运动到位置2的动能定理方程。=（1）表示重力势能的减少量等于动能的增加量（2）表示A位置的机械能等于B位置的机械能。=让学生回顾总结,并写出方程特别注意下标的物理意义点题全体学生动手做代表展示（1）（2）全体学生动手做代表展示（3）（4）太原市教研科研中心研制第11页共11页太原市第十二中学校高一物理备课组主编：姚维明教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节及效果它们的含义是什么？案例三：单摆运动如图所示,质量为m的小球,用长度为l的不可伸长的细绳子悬挂在O点.现在让小球从倾角为α的位置A,由静止释放,求小球到达最低点C的速度.

6、要求列出方程,写出结果.本题能运用牛顿定律与运动学公式解吗?为什么?（5）式的意义是什么?有几个同学是这么列的方程：你能说说你的依据吗？你的结论完全正确。但是你想过没有，为什么本题能用机械能相等定律求解。请同学们交流一下你的看法。同学们的说法完全正确，（1）（2）两式都是能量守恒的方程。我们把它们叫做“机械能守恒定律”现在我们再回顾一下上面三个题目,你能说说机械能守恒的条件吗?式子相同，物理意义相同。不能,因为小球做变加速的曲线运动.甲:重力对物体做的功等于物体动能的增加量.乙:重力势能的减少量等于物体动能的增加量.丙：我根据的是

7、机械能相等列的方程丁：原来的机械能等于现在的机械能戊：与前面两个题一样，都是只有重力做功！甲：重力做功全部转变成了重力势能。只有重力做功！7.8机械能守恒定律只有重力做功！学生做,可以运用以前学过的各种方法做.（5）方法一，动能定理展示学生的解题方法.（6）方法二，机械能相等。各抒己见，畅开发言。共同探究板书，点题关键,重点之一.交流总结归纳补充设计太原市教研科研中心研制第11页共11页太原市第十二中学校高一物理备课组主编：姚维明补充设计教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节及效果通过上面的学习,你想利用机械能守恒定律解题,你得明

8、确什么?同学们回答的真好，你们真了不起！实际上你们已经归纳了机械能守恒定律的条件与解题思路。我们再深入探究典例3。一组同学选AB水平面做参考平面，列机械能守恒的具体方程。求vB二组同学选最最低点为参考平面，列机械能守恒的具体方程。求vB展示你们的方