化学人教版九年级上册自然界的水单元复习

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1、专题复习——自然界的水一、课程标准要求。标准活动与探究建议1、认识水的组成，知道硬水软水的区别①根据实验现象推断水的组成2、了解吸附，沉降，过滤，蒸馏等常见的净水方法②了解或实地调查饮用水源的质量和水净化处理方法；试验活性炭和明矾等净水剂的作用3、知道水是最常用的溶剂二、以课本为依托，知识梳理。1、水是由__________和___________组成的；2、水是由_________构成的，一个水分子是由_____________________构成的。3、水的物理性质有____________________________________________

2、_______；水的化学性质有①_____________________________(用化学方程式表示)②____________________________；③____________________________。4、日常生活中，常采用的净化水的方法有_______、________、________、_______。其中净化程度最高的是____________。5、节约用水的方法：工业上：_______________________________________，农业上：_________________________________

3、______，生活上：_______________________________________。6、防止水体污染：工业上：_______________________________________，农业上：_______________________________________，生活上：_______________________________________。7、硬水在生产生活中有很大的危害，在生活中，往往采用__________将硬水软化，在工业上，采用_____________将硬水软化。8、请写出如何鉴别软水和硬水（写出实验步骤，

4、现象和结论）_________________________________________________________________________________________________________________________________。二、根据所学知识，构建有关水的知识网络。三、链接中考1、(2014)有关水的认识正确的是（）A.电解水得到H2和O2，可知水是由氢原子和氧原子组成的，B.生活中用过滤的方法可以降低水的硬度C.净水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏，D.KMnO4、NaCl、汽油加入一定量水中都能形成溶液。2、(

5、2013)水是宝贵的自然资源。请回答下列问题：　（1）电解水的化学方程式是_________________________,通过该实验得到的结论是______________________________________.（2）某自来水厂对汾河水进行净化，取水后，首先向其中加入明矾，再经过过滤、消毒灭菌后使之达到饮水标准。明矾可用于净水，是因为明矾溶于水的生成物可以________悬浮于水中的杂质，加速沉降。要测定饮用水是软水还是硬水，可用__________来检验。（3）水是一种重要的化学资源，写出实验室用水鉴别的一组物质_______________

6、_______。3．（2015山西）如图分别是水蒸气液化，水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图．请回答下列问题：（1）图②表示的化学方程式为_______________________；（2）从微观角度解释图①、图②的本质区别是____________________________________________________________________________。（3）由图②、图③可得到：化学变化中一定不变的粒子是___________，可能发生改变的是分子的________．（4）由图③还能获得的一条信息是____________

7、____________________。