化学人教版九年级上册课题一 空气.1空气

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1、装订线学案(标号)课题：空气第1节（第1课时）姓名班级学习目标：1、知道空气的成分及氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途（了解）；2、能够区分纯净物和混合物（理解）；3、初步学习科学实验的方法，进行观察记录，并初步学习分析实验现象；4、培养关注环境、热爱自然的情感，明确保护空气的必要性（掌握）。预习自学：1、法国话化学家通过实验得出了空气主要是由和组成的结论，其中约占1/5。2、空气的成分按体积分数计算，大致是占21%、占78%、0.03%以及0.03%。空气的成分以和为主，其中约占空气体积的1/5，约占空气体积的4/5。3、纯净物由组成。混合物由组成，混合物中各种物质各自保持着各自的性质

2、。4、排放到空气中的有害物质，大致可分为和两大类。从世界范围看，排放到空气中的气体污染物较多的是、、等。这些气体主要来自的燃烧和。在我国，煤、石油等化石燃料的燃烧排放出的二氧化硫进入大气后，易形成。5、你知道下列有什么用途吗？请各举一例。（1）.氧气：，；（2）.氮气：，；（3）.稀有气体：，。6、联系实际，根据自己的生活经验，试举出2个造成空气污染的例子：（1）。（2）。学习过程（活动）：随堂检测：1、空气中按体积计算，含量最多的气体是（）（A）氧气（B）氮气（C）二氧化碳（D）稀有气体2、在100升空气里氮气的体积大约是（）（A）78升（B）78%（C）21升（D）21%3、空气中氧气与氮

3、气的体积比约为（）（A）4：1（B）1：4（C）1：5（D）4：54、排放到空气中的有害物质，大致可分为（）（A）一类（B）两类（C）三类（D）四类5、造成大气污染的有害气体是（）（A）氮气、氧气（B）稀有气体、二氧化碳（C）一氧化碳、二氧化硫（D）氮气、二氧化碳6、“诗画瘦西湖，人文古扬州”是扬州市的旅游宣传语，清澈的瘦西湖水属于A．混合物B．纯净物C．单质D．化合物7、下列物质中，哪些是纯净物，哪些是混合物？澄清的石灰水、二氧化碳、稀有气体、氧气、海水、水、冰水混合物、汽车尾气纯净物是：混合物是：8、为什么说空气是一种宝贵的资源？氧气、氮气、稀有气体各有哪些用途？9、在我们身边发生过哪些污

4、染空气的现象？大气污染会造成哪些危害？为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？课堂检测：1．下列对空气的描述不正确的是（）A．根据质量分数，空气中含氧气21%，含氮78%B．空气的成分是比较固定的。C．空气不是单一的，而是由多种气体组成的D．空气成分以氮气氧气为主。2．小明用图示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是（）A．使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果B．燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的4/5C．红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内的压强下降，水面上升D．红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度3．在我国的许多城市里，空气质量监测的指标主要包括（）①悬浮颗粒

5、（粉尘）②氧气③二氧化碳④一氧化碳⑤氮气⑥二氧化硫⑦稀有气体⑧氮氧化物（二氧化氮）A．①④⑥⑧B．②④⑦⑧C．③④⑥⑦D．①②③④4．根据物质分类知识判断，属于纯净物的是（）A．洁净的空气B．干净的果汁　C．冰水混合物D．矿泉水5.下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是()A.酥脆的饼干放置在空气中变软B.夏天从冰箱取出的冰糕冒“自气”C.冬季早晨看到窗户上有“冰花”D.进入久未开启的菜窖或深井使人感到气闷6.北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，充入的气体最好()A.氢气B.氧气C.氦气D.二氧化碳7．关于空气的组成，从下列实验中你能得出什么结论？并说明其中的道理（1）石灰水长期露置

6、在空气中，瓶壁和石灰水液面上会出现白色固体物质，说明，因为。（2）夏天在盛放冰块的杯子外壁常常附有一层水珠，说明，因为。8.法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5.某同学用右图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于1/5，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：①；②。小结：氮气N2氧气O2空气二氧化碳CO2稀有气体水蒸气（H2O)及其他杂质气体纯净物：只由一种物质组成的物质物质混和物：由两种或两种以上物质混和而成的，这些物质之间没有发生反应，各自保持各自的性质。学习反思：备注：教师初批用红笔，复批用黑水笔。学生订正用红笔。