第二框：以礼待人

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1、第四课社会生活讲道德第二单元遵守社会规则八年级道德与法治上册（RJ）教学课件第2课时以礼待人（1）礼体现一个人的、谦让、等良好品质，社会生活中，主要表现在、仪表端庄、等方面。（2）文明有礼是人的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的。课前预习（1）礼体现一个人的、谦让、等良好品质，社会生活中，主要表现在、仪表端庄、等方面。（2）文明有礼是人的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的。尊重立身处世课前预习与人为善语言文明举止文明外在表

2、现尊重与认可新课讲解待人礼为先1运用你的经验小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？（1）你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？（2）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?如何做？『提示』（1）抢先坐在沙发上，自顾自玩手机；客人来了不主动打招呼；菜刚上齐，就拿起筷子夹菜吃；等等。（2）会觉得小明不尊重他人、不懂得谦让。会告诉他文明有礼是人立身处世的前提，文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。西方餐桌礼仪（1）礼的含义及表现礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止

3、文明等方面。（2）、文明有礼的重要性有哪些？①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。知书达礼先来后到虚左以待扫榻以待入乡随俗礼义廉耻礼尚往来截发留宾地主之谊关于礼仪的成语虚左以待，成语，典故名，典出《史记》卷七十七《魏公子列传》。古时一般以右为尊，但是在某些朝代以左为尊，特别是先秦时期。空着左边的位置。虚左表示对宾客的尊敬。扫榻以待【拼音】sǎotàyǐdài【解释】榻:床。把床打扫干净等待客人到来。对客人表示欢迎的意思。【出处】《后汉书·徐徲传》。东晋时期，范阳孝子范逵去陶侃家投宿，陶侃有名气，但家里清贫，与母亲湛氏相依

4、为命，艰难度日。陶侃发愁了，湛氏把自己的长发剪下，让儿子拿到市场上卖了换回几斛米，另外劈柱与烧草垫招待客人，范逵对他们十分敬佩。截发留宾古人认为礼定贵贱尊卑，义为行动准绳，廉为廉洁方正，耻为有知耻之心。指社会的道德标准和行为规范。礼义廉耻探究与分享我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。（1）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？（2）你对文明小区的期望有哪些？高空抛物宠物随地大小便消防通道，堆放杂物不爱护社区公共设施乱扔垃圾，随地吐痰（1）小区不文明行为『

5、提示』（1）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。（2）小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。克己复礼为仁非礼勿听，非礼勿看，非礼勿言，非礼勿动。席不正，不坐食不语，寝不言《论语》中的礼仪做文明有礼的人2探究与分享程门立雪成语出自

6、《宋史·杨时传》:“至是，游酢(cu)、杨时见程颐于洛(今洛阳)，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢(音zuò)与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”你如何评价杨时和游酢(cu)的行为？『提示』杨时和游酢(cu)尊敬老师，是文明有礼的人。做文明有礼的人，要态度谦恭，要以情感人。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。一、如何做一个文明有礼的人?（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。（3）做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。容貌整洁。服装整洁、美观、大方。举

7、止规范。123着装的TOP原则总的来说，着装要规范、得体，就要牢记并严守TPO原则。它是有关服饰礼仪的基本原则之一。“TOP”原则，即着装要考虑到时间“time”、场合“Occasion”、地点“place”。其中的T、O、P三个字母，分别是英文时间、目的、地点这三个单词的缩写它要求人们在选择服装、考虑其具体款式时，应力求使自己的着装时间、地点、目的协调一致。做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。课堂小结