2019年六年级政治上册 第一课 第1框 多彩的生命世界导学案 鲁教版五四制

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1、2019年六年级政治上册第一课第1框多彩的生命世界导学案鲁教版五四制【学习目标】解生命世界的构成，认识生命的价值和它存在的意义。能够体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。3、为不同的生命喝彩！培养学生敬畏生命，珍爱生命，尊重生命，保护生命的情怀。【学习重点】人的生命的独特性【学习过程】一、自主学习1、用简练的语言描述自己心目中的生命世界。2、说说你认为我们应该怎样和大自然相处？3、你能为爱护环境，保护生物多样性方面做些什么？4、你认为人的生命的独特性主要体现在哪些方面？二、合作交流活动一：（一）世界因生命而精彩1、欣赏并展示“高原鹿群”“海底世

2、界”以及学生课前收集的图片。说一说：自己心目中的生命世界是怎样的？2、阅读课本第4页，交流讨论。人类应怎样与大自然相处？为什么？3、爱护环境，保护生命，从点滴做起，在日常生活中，我能做：4、我设计：（为警示人们善待其他生命，请写一则广告用语），如：“小草正休息，请勿扰”__________________________________________活动二、（二）人的生命的独特性1、观看课本第5页4幅图片，讨论：人的生命的独特性主要体现在哪些方面？2、说一说：“独特的自我”！我的性格：我的兴趣：我的特长：我的_____：人的生命独特性的主要

3、体现在哪些方面？三、达标测评1.对待自己的生命，我们应持这样的态度()①得过且过②珍惜热爱③轰轰烈烈④百折不挠A①②B②③C③④D②④2.“人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业------为人类的解放而斗争。’”奥斯特罗夫斯基这段令人热血沸腾的名言所包含的道理有()A、人最宝贵的是生命B、生命属于每个人只有一次C、每个人都珍惜爱护自己的生命D、生命的价值在于创造和奉献3、为了进一步保护陆生野生动物资源，

4、xx年6月，广州市政府颁布了禁止捕猎陆生野生动物的通告，并规定了5年的禁猎期。作为公民，我们应该（）①不食用受国家保护的野生动物　②勇于查处违反禁猎规定的单位和个人　③积极举报非法捕猎野生动物的行为　④尊重生命的多样性，与地球上的动物和谐相处A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4、小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举很不以为然：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是（）A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起B．人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧C．无论遇到多大挫折

5、，永不放弃生的希望D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值活动：听故事：〈〈小鱼在乎〉〉回答问题：(旁白)暴风雨后的一个早晨，一位男士在海边散步。他注意到，有许多条小鱼被昨晚暴风雨卷上岸来，困在沙滩的浅水洼里。尽管近在海边，但用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼就会干枯而死。这位男士突然发现有一个小孩，正在不停的从浅水洼里捡起小鱼，扔进大海。男士禁不住走过去，说：“（甲）孩子，这水洼里有这么多小鱼，你怎么能揪得过来呢？”（乙）“我当然知道。”（旁白）小男孩头也不回地回答。（甲）“哦？那你为什么还在扔，谁在乎呢？’（乙

6、）”这条小鱼在乎！“（旁白）小男孩一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。（乙）“这条在乎，这条也在乎！还有这一条，这一条，这一条……”（1）展开你的想象力，继续续写本故事。（2）为保护大自然，自己在日常生活中还能做些什么？比如：不随手乱扔垃圾；不伤害其他动植物；不做污染环境的事等等。（3）请设计一则公益广告用语，以警示人们善待其他生命例如：一花一草皆生命，一枝一叶总关情。除了相片什么都不要带走；除了脚印什么都不要留下。动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。【课后反思】小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页